2020.05.22

这周叶欣同学带领的流动儿童教育研究小组产出了第一版报告。他们非常好地刻画出了目前上海各个区流动儿童幼儿园、小学的入学轨迹和教育机会情况。研究是我们非常重视的环节，研究、公益与实践三位一体也是我们的价值主张。后续小组将会围绕不同社区流动儿童，特别是学龄前儿童分布规律、市中心流动儿童入学情况以及菜场小学教育质量三个角度进一步深入研究。

在今年，多阅联合实习生、志愿者和全职人员成立了多个跨学科的工作小组，进入小组有三个条件，一是对所在小组议题非常认同热爱，有极强的公益参与意愿；二是有独立工作加协作讨论能力；三是学科或原先实践背景对议题有助益。

实践下来，虽然其中有些远程志愿者有不断的更迭进出变化，但都形成了不错的分布式推进，伙伴们可以收获与不同专业背景同学共同创造学习的快乐，而我们在不同项目上可以协同更多使命同频的伙伴一起奋斗。同时更为重要的是，在时间这个最可靠的伙伴帮助下，我们不断找到真正使命同频的优秀志愿者伙伴。

以上都和多阅的核心教育观“做中学，学中做，知行合一”“生活即教育，社会即学校”一脉相承，这两句话几乎可以涵盖我们的所有工作。我们的愿景是想用阅读把全中国变成一所终身成长的学校，那就让我们把自己的组织，我们的伙伴团队先变成一座这样的学校。

本周推荐一本书《陶行知传》，陶先生就是以上教育思想的开创者，我们只是他的思想在百年后的追随者。在过去五年中最难的那段至暗岁月里，陶先生是激励我最多的两个榜样之一。

想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。