2020.07.24

这周暑期项目全面开动，在伊顿支持下的新泾中学职涯阅读项目，与华师大紫江慈善学院合作的小学生大学生共创书香班级项目都正式启动，洋泾少年阅读说也进入到了第三次培训。

阅读探索是以上这些活动最重要的方法论之一。在洋泾少年阅读说，不同组的同学围绕建筑、非物质文化遗产、教育甚至千年银杏树选择了自己的探索方向。我反复在问小组的点是“你到底为什么探索？你又想为公众创造何种价值？”

在主题阅读小组共创项目里，探索是我们区分资料收集最终极的价值区分。我们首先找的是自己内心真正有热情有兴趣的点，然后小组共创找到最合适的为公众创造独特价值的方式，在其间探索了三个关系——

我们自我和探索主题的关系。

公众和探索主题的关系。

我们和公众的关系。

这其间最核心的是建构我们自我以及小组和探索主题的关系。因为只有安顿自我，才能拥抱世界；只有打动自我，才能感动众生。

本周推荐一本让你慢下来，安顿内心的书，无数人每隔几年会重读这本经典去找自己的心。它是《瓦尔登湖》。

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