7月9日，2020洋泾少年志——“服务-学习”阅读营在五峰讲堂正式启动。今年的“洋泾少年志——少年阅读说”计划，将分成“服务-学习”阅读营、阅读探索社区微公益项目和“少年阅读说”结营式三大板块，46位中学生志愿者分成5组，在培训师和辅导员的带领下，通过制定和执行“以地区文化探索”为目标的阅读计划、服务计划和展示计划，完成自己的“洋泾社区文化阅读探索”之旅。

开营活动上，多阅公益理事长周洋老师通过带领小志们思考“为什么要阅读”、“什么是阅读探索”，以及“阅读和公益的关联”，点出了青少年阅读素养培育的价值内核以及重要性，引发了现场许多家长的共鸣。

活动资助方之一，上海星月投资管理有限公司总裁办主任、上海五峰书院理事刘畅老师，以“我与10000本书”为主题，分享了自己因为阅读而发生的一系列人生故事，让小志们现场体验了一次精彩的阅读主题演说。

7月17日，2020洋泾少年志——“服务-学习”阅读营的第二节活动在洋泾社区学校顺利开展。此前，各小队已经通过线上交流初步制定了阅读计划，并且开始阅读书目。活动当天在周洋老师的辅导下，小志们进一步明确了阅读探索的方向。

活动特备邀请了《洋泾史话》的编写者、洋泾社区学校顾建华校长，为小志们带来了洋泾历史文化初体验分享会。顾校长图文并茂地讲述了洋泾这片土地的历史演变和背后所折射出的社会变迁，并且耐心细致地回答了小志们的提问。

活动进行到下午，小志们分成两队，分别跟随两位社区讲解志愿者进行社区走读。那个从书本里读到的古镇洋泾、老码头，逐渐生动了起来。

回到教室，小志们将自己“看到的、听到的、感受到的”进行了组内分享和反思，将各自的“新发现”融入到小队的阅读计划中，继续开展探索。

7月23日，2020洋泾少年志——“服务-学习”阅读营第三节活动在五峰讲堂举行。

任艳萍老师带领大家复习了四种研究方法——媒体检索、观察体验、访谈及社区调查，并且运用“小组共创”的方式，讨论制定出各组的“洋泾社区历史文化需求问卷”。

下午各小组就迫不及待地带着“新鲜出炉”的调查问卷奔赴各个调查点。炎炎夏日挡不住小志们“乘风破浪”的超高热情，最高记录的一队在45分钟内完成了23份调查问卷，最终在小志们的通力合作下，总计完成了84份调查问卷，掌声鼓励！

经过调研，小志们进一步完善了各队的阅读探索计划，周洋老师一一点评并提出改进建议，鼓励各小队继续深挖兴趣点，并思考如何将探索内容设计得“引人入胜”，实现最终的公共展示。