2020年上海青少年阅读大会是由上海少年儿童图书馆、青年报、阿里巴巴天天正能量以及多阅公益共同发起,通过在线行形式呈现一些优秀学校的示范小组活动，让观众感受到阅读的魅力，促进青少年阅读习惯的养成，让阅读滋养人生。
本场的浦东30周年阅读探索活动与上海建平中学合办，在活动之前同学们已经阅读了相关书籍，并进行了讨论，同时我们也联络了相关合作单位供同学们进行实地参访，以立体的视角体会浦东风云变幻的三十年发展。
今天的活动中，我们有幸请到了复旦大学的于海教授，上海建平中学赵国弟校长以及郑朝晖副校长莅临，在之后的分享中会与大家互动交流。
于海
复旦大学社会发展与公共政策学院教授，上海高校教学名师。哲学硕士（复旦大学），教授，博士生导师。复旦大学北欧中心研究员、上海慈善基金会荣誉理事。
主要研究领域为社会学理论和上海城市研究。主持课程“西方社会思想史”（国家级优秀教学成果二等奖和上海市精品课程）、“西方社会思想两千年”（国家精品在线开放课程）、英文课程“Chinese Society and Culture"(上海市留学生英语授课示范课程）、“Development Study"(教育部双语教学示范课程）。著述和主编有图书：《西方社会思想史》（教育部优秀教材一等奖）等。
郑朝晖
建平中学副校长、建平教育集团秘书长、上海市语文特级教师、华东师范大学语文教育研究所研究员。
赵国弟校长在活动开篇演讲中强调了当下阅读的重要性，在当今复杂、多变、魔幻的生活中，唯有阅读超越时空，让我们与过去和未来对话，在茫茫河流中找到自己的锚点产生定力。周洋老师也认为阅读是智慧的传承，阅读不仅是当下之阅读，也不仅是文学之阅读，阅读要读历史、读世界，还要读人生。
有同学以“青少年为什么要传承洋泾文化？”为主题，介绍了李氏民宅的历史背景以及建筑结构的细节，其背后蕴含的是作为洋泾仅有的两个保存完整的建筑之一，它反映的是洋泾、浦东乃至上海开埠年间的历史文化风貌，同时由于上海海纳百川的城市精神相吻合。
有热爱摄影的同学为李氏民宅制作了一支短短的纪录片，并思考为什么“李氏民宅值得被宣扬”，以电影切入，将石库门之流和李氏民宅分别比作超级英雄、平民英雄。李氏民宅尽管不为人所知，却默默地见证了上海几百年来的发展与成长，记载着旧时代旧上海的平民阶层的故事，记载着李树山先生的过去，记载着上海文化与西方文化的融合，记载着最纯粹最淳朴的海派文化。宣传李氏民宅是为了在记忆里种下一颗海派文化的种子，让海派文化和李氏民宅紧密联系起来，归根结底，我们需要这种平民英雄文化来呼唤起存在于脑海中的有关海派文化，有关上海的记忆。
还有同学从洋泾浜的历史的说起，河运带动了沿岸的商业发展，经济繁荣的同时也为后人留下了丰富的文化遗产，站在慢行桥上你可以看到代表近代改革开放发展史的杨浦大桥，也能看到代表近代中国被剥削被压迫历史的蓝烟囱码头，在了解其背后的历史后，代表过去、现在、未来三个时代的建筑同时出现在我们面前，感觉无比魔幻。不止于欣赏建筑的美，也不止于简单的怀旧和感恩现在生活的美好，而是在历史的不同的阶段，不断地影响着我们，洋泾承载着从明清的商人百姓到近代的工人阶级劳动者，以及现在的改革开放建设者，三个时代不同人的太多太多的梦想和故事。洋泾不似六朝古的南京那样拥有悠久的历史，但是它告诉我们要热爱脚下的土地，告诉年轻一代怎样去实现梦想、开创未来。
这组的同学们分享了浦东开发开放的故事，从最初的烂泥渡路到如今大上海最为寸土寸金的核心区域，实地探访上海证券交易所，了解了上交所的发展历史和科创版的创新之路，最让他们印象深刻的便是为了建设陆家嘴的明天而毅然搬迁的无数企业与家庭的故事。这其中有无数的“选择”，青少年在成长道路上难免会遇到抉择，在面临这些人生的十字路口的时候应该用长远的眼光来看待未来，也许会因此而放弃一些业余的爱好。但是换个角度想，或许就是因为这一瞬的取舍决定了将来的人生走向。
作为青少年应该反思我们是否因为胆怯或追求稳重失去了宝贵的挑战机会，或者是否因为一时冲动舍弃了理性的思考。成功的背后是机遇和努力的结合，是大胆尝试和理性思考的平衡，应该正确的看待生活中的抉择，不忘自菲薄，也切勿意气用事，这样才能做出正确的抉择。
这一小组的同学们以手中的c919大客机仿真模型为引，介绍了c919的发展历程，上个世纪的中国航空人是如何在艰苦条件下奋斗、受挫抱憾的故事，又如何在新世纪与大飞机再续前缘，带领他们参观商飞院的朱老师用自己的亲身经历向他们叙述了新生代是怎样抱着一腔热血进入中国航空业的故事。在参观了1:1仿真客舱的内部结构，观看了展会厅的纪实视频，实地看到了各种各样的实验室和巨大的铁鸟的时候，他们为科技研发过程中的反复与壮观所深深的震撼、落泪，这些远比文字更加生动，他们感受到了中国航空人的精神是如何一代又一代地传承下去，纯粹的赤子之心与爱国情怀造就的伟业。
这次参观也触动了他们对自己未来职业选择的思考，是会去选择自己真正所热爱、所感兴趣的行业，哪怕前景不算乐观，发展的道路上有很多阻碍，职业本身的经济性、稳定性也欠佳，还是会去跟随大众，跟随大多数身边人去选择一些较为稳定或较为热门的高收益行业。最终的结果肯定是需要权衡各方面的利弊才能够得出，作为青年一代，路还很长，在未来漫长的人生道路中，一定会找寻到一个属于自己的答案。
最后，小组同学们分享了走访过程中一位老师对他们的建议：不管做什么事情，在学习、工作中肯定会遇到别人的不理解、冷嘲热讽，这个时候你就要问问自己，这到底是不是你的梦想？是不是你必须要坚持的事情？如果是，那就别去管它，别人说的对的就听、就改，别人说的不对的那就全当耳边风，让他说去。世间那么多伟业，哪一个不是冷嘲热讽过来的。
这一小组的同学向大家介绍了在参观走访人工智能岛时所看到的“2030年平凡人的一天”，声控窗帘、冰箱买菜、AI智能问诊、虹膜识别扫脸支付……有些技术已经出现或近两年即将面世，等到2030年便是飞入寻常百姓家，在AI的帮助下，我们的生活水平会产生巨大的飞跃，居家、外出等方面都能省下不少时间和精力，这也就意味着人类可以更加专注于工作与生活本身，不断提高自身修养，追寻更美好的未来。
随着人工智能的发展，它会不会取代人类，甚至统治人类？——这是组员们在选择人工智能主题后最先想到的一个长久存在的争论话题，他们也在书中找答案，作者不同，观点也不同，对此，他们的最终讨论结果是：这样的担忧非常正常。回顾过往，每一次科技进步所带来的产业升级、科技进步、生产力提高，都产生了部分职业的更替与变化，但同时也创造了更多的工作岗位和全新的产业链，这对于每一个人，尤其是中小学生而言是机遇，人工智能发展势必会打破原有的格局，如果有志于此大可深入研究。智能机器并不是一个独立、封闭、自循环的智能体系，而是通过人机交互不断融入到人类的智能成长体系中，成为人类智能成长的加速器。人机是交互的，训练人工智能让他们融入人类社会，是为了人类的成长，是方便人类的生活。
当下来说，无论是陆家嘴世博的人工智能应用场景，或是张江人工智能岛的集聚产业，，又或是金桥5g+AI的生态创新园建设，人工智能新生代正源源不断地向上海浦东注入新的活力。
有一个有意思的对AI的定义——AI就是让人觉得不可思议的计算机程序，这个定义显然非常门外汉，但是确实是大部分人对人工智能的理解，可以简单类比为翻盖机时代人们对智能手机的了解，通过诺基亚的兴衰史，如同智能机时代的来临，很不可思议又仿佛注定来临，AI也势必会进入我们的生活，但这并不意味着我们不做改变，因为人机是交互的，我们需要去了解它、适应它，这样我们与人工智能才能在未来是最完美的配合。
最后由建平中学04论坛社的同学们以“5g到底对于中国来讲是机遇多还是挑战多”为辩论主题，正方立场为我国在5g时代机遇大于挑战，反方立场为我国在5g时代挑战大于机遇，为大家呈现了一场精彩的辩论赛。在有限的时间内双方立论、相互质询，清晰的思维逻辑、简洁有力的还击话术、刁钻的选择性提问进攻……唇枪舌剑、针锋相对，在这场辩论赛里，我们可以看到辩手们大脑高速运转，根据对方的陈词迅速组织语言，利用自己的知识积累灵活地进攻和接招，激烈中保持严密的逻辑，冷静与激昂并存，思维的火花在交流中碰撞。
结语
活动的最后，以三位老师的点评作为结尾。
读经典·致青春
2020年上海青少年阅读大会
第三场 浦东改革开放30周年阅读探索活动
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