6月，荟书房开展了13场线下活动，服务人次138人。活动主题分别为夏日亲子瑜伽活动、滨江徒步、收纳大作战、小型魔术课堂、行书课程《兰亭序》以及观影荟《小猪教室》、《驯龙高手》、《七号房的礼物（土耳其版）》。这些课程贴近居民生活，也丰富了书房活动类型。 

6月15日，荟书房获得浦东新区十佳市民修身示范点称号。

6月，高行社区开展了共计11场活动，服务人次 104人。

其中，绿地科普书屋举办了3场绿地故事会，故事团队为社区的孩子们讲述绘本故事《诞生了！蝌蚪》、《约瑟夫有件旧外套》、《我是花木兰》。

阅心社区童书馆举办了6场故事会，志愿者讲述了绘本故事《我喜欢说晚安》、《我喜欢上学》、《不要随便跟陌生人走》、《我好快乐》、《卖爸爸卖妈妈的商店》，还有致敬共和脊梁，献礼建党百年的特别故事会《折纸飞机的男孩：钱学森的故事》。6月15日，童书馆共庆端午，开展了端午知识小问答、亲子香包DIY活动；6月28日，建平中学远翔2019级2班的同学们协助童书馆进行了图书整理工作，重新归类，恢复童书馆整洁的秩序。

6月11日与6月18日，华东理工大学志愿者来到曲阳菜场，为摊主开展心理疏导活动。通过热身游戏，制定小组契约，看图转变视角，压力漂流瓶，阅读故事等方式，让摊主正视自己的压力，并想办法解决压力。大学生志愿者与摊主打成一片，活动开展效果良好。

另外，6月我们还请到了居医生，分别在广灵菜场，虹湾菜场，车站北菜场与曲阳菜场做了4次养生主题的讲座，普及健康知识，提高菜场摊主们的养生保健意识。居医生的讲座大受摊主们的欢迎。

在延安中学公益研学项目成果分享会上，50位延安中学高一学生围绕15分钟生活圈相关的社区停车难、助老设施、低龄儿童玩乐设施、绿色生态环境打造等7个主题，汇报他们的方案和建议，为新泾镇四个社区的居委书记献计献策。

在分享会上，来自长宁团区委、新泾镇、伊顿公司、青年报、上海城市公共空间设计促进中心、多阅公益的评委，从四个方面对项目方案进行评分：社会责任意识、创新性思维、方案的预期效果和团队协作，最终第四组关于新泾镇社区助老设施及社会服务调研的方案获得一等奖。

该小组方案紧扣“15分钟生活圈”理念展开大胆畅想，建议在原有虹康绿地网球场外建设综合性社区为老服务中心，包含社区食堂、社区医疗卫生中心、社区统一活动会场、健身房、棋牌室、阅览室等配套设施。选址距离瑞冬、金菊、紫竹、虹康等老旧小区都较近，一旦建成，不仅能填补原来助老设施及社会服务的空缺，也能使老人的生活更加便利舒适。

，时长04:40

推荐阅读：一起来看看延安中学高一学生为新泾社区治理提出了哪些“金点子”？

小学与幼儿园的亲子打卡活动持续进行中，截至目前已有72名同学解锁了本学期的所有小学打卡课程，35名小朋友解锁了幼儿园的所有打卡课程

推荐阅读：苗苗阅读小学亲子共读打卡闯关ing

本学期的阅读记录册，在之前使用后的反馈上进行了改版。对于书籍的泛读，高年级新版记录册更注重阅读能力的培养。阅读记录册内容分类更加体系化，让学生们可以了解每一种书的特点，并有重点地进行阅读。同时，新版阅读记录册更加注重学生独立思考能力与创造力的培养，鼓励学生学思结合，知行合一。

在5月份，红卫幼儿园大中班的老师为同学们带去了《母鸡萝丝去散步》《好饿的小蛇》两本经典的绘本，在示范课后项目组与园所的幼师们一同讨论课程中的优势和出现的问题。

6月份，花朵幼儿园的大中小班三位年轻的一线幼师给孩子们讲述了《活了一百万次的猫》《巴士到站了》和《小鱼去哪儿了》三个绘本。

大班幼师在设计课程时将课堂分为两部分，第一部分由幼师带领孩子进入故事，并在开始通过猜一猜的谜题设置引起孩子的阅读兴趣。第二部分通过深情的朗读让孩子在了解故事梗概后进一步沉浸在绘本创造的世界里，同时培养孩子的耐心。

中班的绘本是充满互动性和生活趣味的巴士到站了，巴士也是孩子们日常生活中随处可见的事物。因此中班的幼师在上课形式中融入了许多与孩子互动的段落，并且不停引导孩子将绘本内容与生活经验联系在一起，激发孩子的联想力。

小班的课程往往因孩子的年龄而被评价为很难上，但在花朵的小班课堂上，小班老师成功hold住了孩子们的注意力，通过动画和游戏的结合，让孩子们跟着绘本内的小鱼到处游动。

6月6日，为了更好地支持大学生志愿者做好流动儿童的阅读陪伴，苗苗阅读在参与阅读陪伴服务志愿者最多的华师大，举办了一场主题为志愿者如何做好流动儿童阅读陪伴的公益论坛。

在华东师范大学的大夏书院内，来自华师大乡土建设协会和紫江公益学习课程的塘湾小学阅读课的志愿者们与富有教学经验的一线教师、长期关注流动儿童发展的学者一同分享讨论如何上好民办随迁小学的志愿者阅读课，如何为流动儿童们带去更贴合的课程支持。

在多阅公益周洋老师主持下，来自华师大乡土建设学社和《服务学习》小组的6名志愿者分享了他们的阅读陪伴的服务经历，上海闵行区教育督导顾震老师、华师大社发院《服务学习》课程导师薛红老师及大宁国际小学陈璐老师三位嘉宾嘉宾为大学生志愿者们的精彩表现点评。

随后，多阅公益研发部工作人员向同学们分享了上海流动儿童教育报告情况。参会志愿者分为三组在报告和实践经验基础上与嘉宾一起头脑风暴，为做好流动儿童阅读陪伴出谋划策。

6月，塘湾小学即将迎来期末考试和暑假，志愿者阅读陪伴课进入了尾声，华师大乡土建设学社和《服务学习》小组的志愿者们除了正常的阅读陪伴课，也开始筹备起最后一节总结会。各个班级的志愿者们都发挥了奇思妙想给每个班的孩子都带去了独特的总结会。

总结会上，志愿者老师通过各种有趣的提问方式和考察了小朋友本学期读完的三本经典童书中内容掌握情况，利用视频、音乐、PPT、游戏等呈现方重温书中经典故事情节和主旨思想。最后，小朋友们写下了本学期阅读反馈、想对老师说的话等。

本学期的阅读陪伴课圆满落下帷幕了，苗苗阅读用持续的阅读陪伴助力孩子们的成长。我们相信，虽然我们志愿者不再陪伴孩子们，但阅读将伴随他们终生。

6月，塘湾小学阅读环境创设的志愿者也在不断完善阅览室的环境美化，我们向塘湾小学三、四年级的小朋友发出了一封征集函，向他们征集“我爱阅读”及“我和苗苗阅读的故事”两个主题的作品，作品在下学期开学会集中在阅览室以小型展览的方式进行展出，优秀作品也将会继续保留在阅览室作为阅览室的装饰。