8月，荟书房开放31天，期间总人次为1198人，阅览册次569册。

8月1日书房邀请李鲜华律师开展了活动“《民法典》公益讲座”，反响十分好，观众表现出了极大的兴趣意向，计划九月展开专题法律讲座及法律咨询系列活动。在8月2号接到疫情防控通知后紧急暂停了所有活动。计划在九月逐步恢复活动。

因八月疫情反复，根据疫情防控通知要求，社区后续活动暂停组织，等待恢复后继续。

8月1日，绿地故事团队开展了故事会《西瓜游泳场》，这本书装帧设计合起来也像西瓜，充斥着浓郁的夏日气息，打开书夏天仿佛变得清凉了。同时也感谢魔法象童书馆提供的图书文创，这次的故事里我们一起玩了有趣的水果蹲和水果字谜游戏，和小朋友科普了夏日水果以及怎样进行挑选，去市场挑选心仪、好吃的水果吧~

我们也对上半年的社区故事会做了总结，大家一起来看看吧！

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由多阅公益与华东师范大学大夏书院合作推进的新泾中学2021暑假生涯规划“共读+工作坊共创”活动圆满落幕。本次活动依然得到了由伊顿（中国）的大力支持，在2020暑假和2021寒假两期活动的基础上，进行了小规模化的模式更新探索，参与主体是新泾中学新初一和新初二共三十位同学。

活动于7月25日正式拉开帷幕，而在活动开始之前，来自全校（主要是大夏书院）的九位大学生志愿者已经开始了紧张有序的筹备工作。在前两期活动的基础上，本次项目模式分别在模块设计、书目选择、反馈机制等方面进行了调整优化，延伸到学期中的生涯规划工作坊（社团）共创活动也逐步走上正轨。相较于之前的活动，本次活动不仅在假期共读活动部分进行了较大的改进优化，还进一步探索了中学工作坊培育。假期共读活动结束后，参与活动的中学生和大学生志愿者们为活动的进一步优化提出了宝贵的反馈建议，工作坊创建工作也基本完成，组织架构、活动安排等基本形成。

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自上学期开始进行的亲子线上打卡活动，截至8月底共有1172位小朋友和家长参与打卡，来自民办弘梅、塘湾、马桥、杨东等学校的128位小朋友完成72课的解锁课程。本学期初苗苗阅读项目组会根据小朋友打卡的表现给予“书香家庭”的奖状，鼓励阅读相关的亲子互动，线上打卡平台也会持续开放，供小朋友自由阅读与打卡。

自2017年起，上海市少年儿童图书馆和多阅公益在每年寒暑假期间共同合作，面向全市少年儿童，举办“小小图书管理员”公益活动。活动旨在推广少年儿童阅读，让他们走进图书馆、培养图书馆意识、使用图书馆，同时使少年儿童在阅读中学会分享，在分享中不断成长，提高他们的阅读能力以及社会服务能力。

2021年暑期“小小图书管理员”活动以小组学习的形式进行，每两天为一期，每期约八位小朋友。小小管理员们在两天的活动中先接受图书馆知识培训，之后进行实际的图书管理实践。

活动第一天上午，负责人和志愿者们为小朋友进行了图书馆基础知识培训，介绍了图书馆的发展历史、图书分类的方法，以及如何进行排架等图书管理的基础知识。此外，志愿者们还讲解了小小图书管理员的职责，包括图书馆内的行为规范、劝阻读者不文明行为，为其他读者提供帮助与服务等等。

下午，小小管理员们则需要把学习到的图书管理知识运用到实践中。他们对书架上的书进行排序整理，还与其他的读者交流沟通，维持阅览秩序，引导文明借阅。

通过第一天的学习实践，小朋友们基本掌握了图书管理员应掌握的多种技能，如按照索书号对书架上的图书进行排序、使用IPAC系统进行图书信息检索、根据索书号查找书籍等等。很多小朋友在活动中非常认真积极，能够主动帮助其他读者检索并查找图书，体验到了为他人服务的辛苦和快乐。

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2021年8月22日，苗苗阅读通过腾讯会议，为来自中国人民大学、华东师范大学等高校的十余名志愿者进行了乡村项目的首次线上培训。培训内容包括研发、授课、宣传等工作。苗苗阅读团队中有经验的工作人员及远程阅读课的授课教师分别对研发教案、阅读单等工作内容进行了详细的拆分与讲解，并分步骤讲解了网络授课的流程，包括授课平台的具体操作等。负责品牌与宣传的同事为志愿者们介绍了宣传工作的内容，分享了进行宣传、联络工作的方法。

8月，适合乡村学校学生的阅读记录册经过研发与迭代，以崭新的面貌呈现在老师、家长与学生面前。这一版阅读记录册不仅仅将目光聚焦在学生的阅读体验，更多地关注学生阅读兴趣的增长与阅读能力的提升，以及学生是否能够摸到书、拿起书、读完书。考虑到学生在阅读时专注力不足的问题，这一版阅读记录册加入了阅读专注力的记录与测评部分，旨在督促学生在阅读时，可以将精力更多地集中在书本上。

8月的一个美丽的夜晚，我们进行了骨干教师线上书友分享交流会。从4月开始，老师们就在线上打卡阅读了几本图书。他们分别是《朗读手册I-III》和《客厅里的亲子读书会》，童老师主持了这次分享会。

在这次1个小时的分享会中，由童老师主持开场并分享自己的故事和经历为开场，然后前后有33位老师参与进来，有25位老师是从头一直参与到会议结束。有两位骨干老师进行了分享，内容相当精彩。

特别感动的是夏淑娟老师第一个分享，告诉我们她是如何观察到孩子喜欢《不一样的卡梅拉》，对这本书感兴趣从而继续使用这本书加大孩子对阅读的兴趣开启了阅读之路。王涛老师的分享也特别棒。王涛老师告诉我们，陪伴孩子阅读中可以有许多提问来引发孩子的思考。而童老师也分享了，在阅读中，可以和孩子们有互动的小游戏或者结合音乐等，激发孩子的阅读兴趣。

整场分享会总体还是非常欢乐的，有许多思想火花。

最后，大家分享了更多关于培养儿童阅读的好书。