不知不觉，2024年春季的多阅阅读桥项目已经进度过半，志愿者老师们在与小朋友们一次次课堂互动中也擦出了有趣的火花，也在实际的上课过程中渐渐积累起了一些经验。华东理工大学社会与公共管理学院青年志愿者协会组织本期活动志愿者开展了多阅阅读桥志愿者经验分享会，并邀请了三位23年秋季学期优秀志愿者在会上分享自己的授课心得与经验，下面就让我们一起来看一下他们分享的精彩内容吧！

#1

如何拉近

和孩子们的距离？

来自胜利完小三年一班志愿者

蔡贵思同学的分享

在蔡贵思同学看来，志愿者老师对于推动课堂氛围而言是很重要的，他在上课过程中尝试通过互动的小技巧，来带动班级的课堂氛围，“如果能记住某几个特别积极的孩子的姓名的话，其实也能带动其他孩子一起”。除此之外，他还提到了要给孩子更多积极的、正面的反馈，让孩子们感觉到自己被关注和认可，例如截取他们在课堂上发言、表现的瞬间截取下来，在最后的课堂总结课上把截图汇总放在PPT上，“学生看到自己的照片会很激动”。

蔡同学在与孩子们相处的过程中也发现，坦诚沟通也更能拉近与孩子们之间的关系，他分享了一个有趣的小故事，在一次课上，有一位经常和他互动的学生向他提问，世界上甲壳最硬的鱼是什么鱼？他坦诚地承认自己不知道，这位学生告诉他是邓氏鱼，这种让学生展示自己、与老师平等交流、相互学习的过程，也更能拉近老师与学生之间的距离。

蔡贵思同学在课上与同学进行互动

#2

如何保证

课堂顺利进行？

来自胜利完小三年一班志愿者

江冉鋆同学的分享

对于要给小朋友们讲故事的志愿者老师来说，预先熟悉自己所要讲的内容并做好准备，是必不可少的工作。江冉鋆同学在会上分享了自己在备课时的小技巧，“我通常会在完善ppt的同时，预设课堂流程推进相关事项。把可能发生的情况，会用到的话术一一备注在每一页ppt之下。这种做法会给我带来极大的信心，让我可以从容地面对课堂上的各种情况”，志愿者们在给学生提示，帮助学生一步步找到答案的同时，可以给授课时的自己一些小提示，帮助理清讲解故事的思路。

在自己作为助教时，也同样需要做好相应的协助工作，只能远程上课的志愿者老师们，没有办法实时确认小朋友们的情况，只有和班级老师保持良好的沟通才能更好保证课程顺利推进。“我会提前观看下次课程的课件PPT，找出需要老师配合、帮忙的环节，提前与老师联系确认是否可以准时上课以及是否可以帮忙配合环节推进。在上课的过程中，也会帮助主讲留意课堂讨论情况以及回答问题情况”，一个优秀的阅读课堂，离不开主讲同学与小朋友的互动、交流，也同样离不开助教和班级老师的配合。

江冉鋆同学在引导同学们回答问题

#3

如何使课堂氛围

既活泼又有序？

来自胜利完小一年一班志愿者

孙震同学的分享

与小朋友们的互动是阅读课上重要的一环，课堂互动不仅可以活跃氛围，让全班的同学都参与进来，还能让小朋友大胆说出自己对于书中内容的看法。孙震同学向志愿者们分享了“表扬小技巧”，志愿者老师从具体的方面和细节进行表扬，往往更能调动孩子们的积极性，例如说“你的回答很充分！老师看出来你有努力思考了！”

此外，有序的课堂才能保证课程的推进，让每个孩子都能充分地参与到课堂当中。在与在班老师交流后，孙同学都会在课上表扬一些认真、讲纪律的同学。志愿者老师在课前和学生约定好课堂公约，要求学生们在课堂上认真遵守，比如设计“小嘴巴，闭起来”等可爱的小口令可以在维持课堂纪律时派上用场。

孙震同学正在给同学们进行课前回顾

感谢华东理工大学社会与公共管理学院青年志愿者协会组织志愿者们开展此次经验分享会，也感谢蔡贵思同学、江冉鋆同学和孙震同学分享了自己在活动中与孩子们之间发生的小故事，以及总结出的小经验。我们也感谢所有志愿者在多阅阅读桥项目中的付出，每个志愿者的参与，都是一道光束，照亮了乡村孩子的梦想。

特别鸣谢

华东理工大学社会与公共管理学院青年志愿者协会

社院青协秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿理念，致力于做“志愿者的志愿者”，连续8年获评华东理工大学青年志愿服务工作“优秀组织奖”，参与的寻甸线上家教、“护苗计划”、“同心战‘疫’”等多个项目荣获“优秀项目奖”。