双柏县，位于云南省楚雄彝族自治州。在这里，老师和家长在阅读方面的投入较少，难以为孩子们营造良好的阅读环境和氛围；同时这里的孩子往往缺乏理解与陪伴，容易感到孤独迷茫。在此背景下，双柏县人民政府，南京大学南书房，南大上海校友会及多阅公益等多方合作，策划了“带一本书去双柏”的公益活动。该活动邀请南大上海校友会中优秀且对公益富有热情的校友们作为飞行嘉宾，他们选择一本书推荐给双柏的孩子们，并将书籍的简介及推荐理由等以访谈视频等方式给双柏的孩子们进行观看。多阅公益会为每一个孩子都提供书籍，孩子们在假期进行阅读，并真实地记录下自己的所思所想。开学后，飞行嘉宾会落地双柏，与孩子们面对面进行平等的交流与分享。

3月3日，迎来了带一本书去双柏活动的第一期，本次活动在双柏县妥甸中学举办。南大校友庄一琳作为飞行嘉宾与妥甸中学七年级的孩子们进行交流。庄一琳老师飞跃2000多公里与多阅公益的创始人周洋老师亲赴现场，陪伴着孩子们共同阅读，与他们进行平等的对话交流。

阅读推荐人：庄一琳 

南京大学97级校友，20多年快消品牌市场负责人

推荐书籍：《额尔古纳河右岸》 

Q

商业的开发对于当地的游牧民族而言是好是坏？

部落里年轻人多，他们对外面的生活是向往的，并且因为生活环境恶劣，食物缺乏，其实商业的开发对他们来说是有益的。 

文明的发展对以自然为生的部落来说是一种进步还是挑战，书中也没有给出答复。其实我是去过书里描述的这个地方的，那里非常的冷，9月份晚上的气温就只有0℃了。

我认为应该顺其自然，年轻人可能更能适应科技发展，去城市生活，而其他人也可能无法适应。不过人类文明的推进就是在不平衡的状态下进行的，有快有慢，各得其乐，我们也不必以对错来简单评判。

Q

创作者的目的和心情是怎样的？ 

额尔古纳河右岸和左岸其实是被侵略后分割的，左岸被占领这个事情是令人愤怒和悲伤的。

其实在写这本书的时候，作者遭遇了一些家庭的变故，她的先生去世了，这也使得这本书与作者的其他书风格上有了很大反差，更多的加入了人生哲思，比如生与死的考量，这是我们在阅读时可以注意的个体叙事风格。

Q

主人公为什么不愿意离开这里去城市生活呢？

因为这是她从小生活的地方，令她很留恋，无法割舍。

除此之外，我觉得可能还有两个原因：一个是作为酋长的责任感让她无法轻易离开这里，第二个也是很关键的一个点是，她生活在这里是不孤单的，她的内心是丰富的，来自族人，来自丈夫的爱，让她内心充满力量，抵御孤单。

Q

人与自然应该是这样的关系？应该怎么保护自然？

应该是相辅相成的关系，我们应该与自然和谐共处，善待自然。

要真实地与自然相处。

可以从身边的小事做起，爱护自然。

我们向往自然，拥抱自然，像书中人一样不过度索取自然的礼物，也给我们很多启发。

Q

看完这本书的感触？ 

其实我是很抗拒看深情的书的，我其实常常把死挂在嘴上，但是看了这本书后，让我对生与死的有了更好的认识，它给了我一种无形的力量，我觉得书中主人公经历了那么多仍然坚强，我也要直面挑战，活出我的人生。

看了书中主人公和族人们的故事，我将更乐观坚强地面对学习和生活中的挑战。

我觉得生活的本质就如书中的篝火一样，一直燃烧着，只是时而热情，时而又快熄灭，身边的人也换了一代又一代。

NJU南书房为南京大学哲学系“南书房”社会实践团队，成立于2021年。2022年，南书房走进云南双柏，通过支教活动帮助这里的孩子们打开眼界，走出大山。2024年3月，南书房团队在经过全面的调研了解，成立公益项目“带一本书去双柏”。

南大上海校友会诚朴励学支教团成立于2021年10月，支教团致力于为弱势群体儿童（流动儿童&乡村儿童）提供支教服务，支教团会以讲座的形式，为流动/乡村儿童提供阅读、文化，科普等多类型的讲座，帮助弱势群体儿童拓展视野，培养阅读兴趣，提升文化品格，增加接触优质文化资源的机会。