阅读不在高堂之上就在我们身边希望阅读能像柴米油盐一样走进社会居民生活。让阅读成为菜场务工人员接触文化的桥梁，让阅读成为流动儿童自我成长的阶梯，让菜场书屋成为社区共同创造的乐园。——创始人说“菜场书屋”作为虹口区公共文化公益服务项目，是服务菜场务工人员及周边居民的文化窗口。虹口区菜场书屋已有将近10年的历史，在虹口图书馆的组织和维护下，菜场书屋有序运行，获得 “上海市公共文化服务体系示范项目”等荣誉称号。2019年，为了进一步提升服务质量，虹口图书馆与倡导“真阅读，真改变，真成长”的多阅公益合作，在虹口区17个设立了书屋的菜场开展了一系列文化活动，例如吸睛的连阳菜场书展，服务摊主子女的阅读陪伴和暑期夏令营，中秋节冰皮月饼制作……今年，受到疫情的影响，大部分菜场书屋暂停开放了将近半年时间，活动计划也只能暂时搁置。随着日常生活回归正轨，菜场书屋也应恢复昔日的活力。在各类阅读文化活动的基础上，今年我们期望通过书籍更换、环境美化等一系列活动切实地改善书屋条件，将菜场书屋打造成舒适、便捷的阅读和活动空间，在菜场营造良好的文化氛围，更好地为菜场务工人员、流动儿童以及周边居民提供文化服务。目前，菜场书屋项目所有活动均开放志愿者报名，报名信息见文末。活动1书屋美化活动简介：虹口区菜场书屋已经运作了将近10年，大部分书屋存在设施陈旧、照明老化不良等问题。菜场美化活动将首先对菜场书屋进行改造，目的在于改善书屋条件，将其打造成舒适便捷的阅读、休息和活动空间，吸引读者重返书屋。此外，也可以与菜场摊主一起对他们的摊位进行美化，在提升摊位吸引力的同时营造菜场文化氛围。志愿者工作①书屋实地调研：我们会与你沟通之前的调研情况和改造建议，但更需要你亲自走访，实地勘查，明确改造内容；②制定美化方案（张贴海报，调整桌椅，美化书架……）；③拟定物料清单交由机构采购；④利用空余时间动手制作装饰品（海报，小挂件……），投放。计划4—5名志愿者负责一个菜场书屋，部分书屋的美化将有设计师加盟。在此活动中志愿者可以充分发挥想象力、与来自不同背景的组员合作，共同美化菜场书屋这一闹市中的精神角落。活动地点虹口区正常运作的15个菜场书屋活动2书籍更换活动简介：书屋中的书籍需要定期更换，以往的做法是各菜场书屋间交换书籍。今年9月调研时发现，这些书大多比较陈旧过时，此前的换书方法不能解决这一问题。为了给菜场务工人员及周边居民提供更优质的文化服务，计划将书屋内原有的部分老旧书籍还回图书馆，再从图书馆借出相应数量的符合读者需求的、较新的图书。志愿者工作①推荐您认为适合放入菜场书屋中的书；②参与拟定书单；③赴虹口图书馆选书，协助书籍投放。活动地点虹口图书馆，虹口区正常运作的15个菜场书屋活动3阅读陪伴活动简介：阅读陪伴活动是志愿者向菜场务工人员子女提供的一种文化服务，旨在通过阅读、文化讲座、做手工等形式丰富孩子们的课余生活，同时教会孩子更好地使用书屋文化资源，培养孩子阅读兴趣以及自主阅读习惯。今年我们策划了更有趣的阅读活动，如动手做自己的阅读记录本，期望做到让孩子愿意参加、乐于参加。志愿者工作在菜场书屋内主持一场面向幼儿园孩子和小学生的阅读活动，例如陪他们修补书籍、讲故事、一起布置书屋童书角等等，机构将根据活动内容提供志愿者培训。①参加培训，熟悉活动内容和流程；②在菜场书屋现场主持活动，机构将提前告知活动地点、参与人数等信息；③活动记录，经验总结和分享。活动地点虹口区6个菜场书屋（有经营户的孩子在上海读书的菜场）读到这里您是否对即将在虹口15个菜场展开的活动产生了兴趣？如果您想了解更多活动信息，提出建议或是成为志愿者、亲自参与活动方法1扫描下方二维码填写报名表单方法2添加 苗苗阅读志愿者（微信号：miaomiaoyqh，请备注“菜场书屋”）直接与我们联系期待与您交流！往期活动回顾：“阅”在虹图暑期夏令营 | 当菜场的孩子们走进图书馆的殿堂虹图x多阅 | 菜场书展圆满落幕~

2020.10.16//////国庆长假我和家人去了长沙。岳麓书院是这次的重头。结合这次行程阅读了不少书院历史书籍。853年前的张朱会谈真的是中华民族思想史上非常重要的一幕。关于教育的很多大道其实《大学》《中庸》《论语》里已经讲的清楚透彻，我们以为来自西方的审辨式思维（critical thinking）、研究式学习等方法其实我们书院里早就运用。湘谭这一脉学者自古重视事功，王夫之更是对近现代史意义巨大。走访了船山书院也是湖南自修大学旧址，才发现如何做好当下菜场书屋与农家书屋的奥秘都在这所何叔衡、毛泽东、易礼容创办，结合了古代书院与新式学校优点，当年让蔡元培先生“欢喜得不得了”的湖南自修大学。本周推荐《岳麓书院史》，湖南大学出版社非常扎实的一本书，从里面可以对古代书院，对我们可能标签化的儒家教育有重新的认识。>>>>> 本周荐书：《岳麓书院史》想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。

书香城市建设活动简报社区活动荟书房9月荟书房与浦东新区总工会合作开展了7场线下活动，共吸引96位参与者。9月6日举办了主题为“沪语沪音”的读书会活动，语言是文化的重要载体，本次活动让参与者们从语言的学习中感受上海这座城市的文化；13日举办的读书会活动以“中国居民膳食指南”为主题，从专业营养学角度提供给大家一些合理膳食的知识；20日举办的读书会活动主题为四史解读。9月12日、19日、26日开展了“白领魔术师”活动，为白领群体提供兴趣课堂，缓解日常的工作压力，也让大家近距离的了解魔术这门艺术。9月12日开展了八音盒制作活动，通过手工文化吸引更多人进入书房，活跃书房的文化氛围。推荐阅读：【悦与思】伊讲伊戆伊讲，啥意思?——听丁迪蒙教授讲“上海闲话”！（一）高行书香社区营造9月，多阅在高行森兰仁恒社区、绿地科普书屋、阅心社区童书馆开展了5场活动，共计89人次参与。此外，9月浦江社区朗读活动吸引到43人次参与。9月10日、17日、24日在仁恒社区举办了3场读书活动，主题分别是时事、养生和历史。9月12日在绿地科普书屋举办绘本故事会。沙沙老师讲述了绘本故事《怎样教大象跳》，小朋友们积极参与了故事环节的提问互动，在小游戏中也展现了自己的“本领”。9月24日至10月1日在阅心社区童书馆开展“月之圆 国之庆 童心萌画”双节同庆书画主题活动，让孩子们感受中秋、国庆的热闹氛围，体验亲手创作的快乐。活动义卖区所有作品均来自绿城·御园小区的孩子们，共收到投稿作品60余件，孩子带着对祖国的热爱、对中秋佳节的畅往，用儿童的视角、儿童的笔触在一张张白纸上描绘出孩子们心中的祝福。义卖所得将全部用于阅心社区童书馆建设工作。推荐阅读：【月之圆 国之庆 童心萌画】阅心社区童书馆绘画庆双节活动圆满结束华漕故事达人训练营中秋活动9月，我们为华漕镇的大朋友和小朋友带来了一场特别的中秋节活动。大家先共读了绘本《小孩子的权利》，这本书改编自联合国颁布的《儿童权利公约》，告诉小朋友们哪些是他们与身俱来的应该享有或可以实现的事情，同时也让大朋友们了解，身为一名成年人，我们要怎样尊重并且保护儿童。完成共读后，大家一起动手制作月饼，迎接中秋节的到来。感谢华漕镇妇联和上慈联合之路专项基金对本次活动的大力支持！推荐阅读：读绘本、做月饼，快快乐乐过中秋~苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟9月份，新学年开始，小学家校阅读联盟恢复了各小学的线下走访调研活动，为各校配备相关物料，并积极与各校商讨，逐步、有序地恢复各项线下活动。新版的《大手牵小手阅读记录手册》于9月印刷完成，已经全部发放到联盟各校，供所有年级的学生做阅读记录使用。我们依然会将阅读记录与其他阅读评比活动有机结合起来，追求更好的效用。流动书箱的盘点和轮换工作也已在9月份完成。同时与各校老师沟通了流动书箱具体管理和使用的细则建议。同时，为部分学校精选添置了适合小学各年级阅读的好童书。并在塘湾小学开展了线下阅读活动。我们期待随着疫情平缓，可以正常开展更多的线下阅读活动。推荐阅读：阅读争星开始啦：塘湾小学小小书虫派对活动9月份，从暑期共读活动延续而来的线上阅读活动也在持续开展。苗苗朗诵社即将发布第二张专辑，在教师节也推出了朗诵专题。苗苗阅读一对一线上阅读陪伴计划有序开展，已提交近两百次交流反馈，正在筹备志愿者的线上交流分享会。推荐阅读：老师，您辛苦了！——苗苗朗诵社教师节献礼志愿者说 | 陪伴，让我也有所收获小学家校阅读联盟骨干教师培训随着疫情形势的放缓，9月29日，上海随迁子女小学家校阅读联盟骨干教师培训的第7期培训终于走到了线下，在塘湾小学进行，主题为绘本示范课+绘本教学交流。特邀叶凤春老师来给一年级上了绘本《小黑鱼》示范课。课后，塘湾的老师们积极与叶老师交流，叶老师还跟大家分享了《儿童文学阅读课程建构》，老师们纷纷表示获益匪浅。其他联盟校的老师则通过线上直播的形式共同参与了本次培训。老师们的线上共读打卡也依然在持续进行中，目前共读书目是《好童书 好课堂》。推荐阅读：叶凤春老师绘本示范课 | 骨干教师培训第7期报道线上亲子阅读陪伴打卡9月份，新学年开始，苗苗阅读线上打卡活动继续进行。9月份12所小学打卡参与情况：打卡人数为851人，打卡次数为13220次。9月打卡测评的平均分较之前有明显提升，孩子们在不知不觉地进步。新一批的点评志愿者老师给孩子们带来了许多鼓励，并且开始尝试志愿者来协助设计打卡内容。如您有这方面的才能和意愿，也欢迎联系我们。苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。2020年，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。航隆阅读认知测评9月给航隆幼儿园带去一场绘本教学相关的教师培训，并且对大班186个学生进行了一次阅读认知测评，相关数据报告后续会给到学校，供教师参考。线上亲子阅读陪伴打卡截止9月底，有十一所幼儿园的2314名家长带着她们的孩子进行了34891次打卡活动。有47名小朋友坚持打卡且表现优异，获得了我们赠送的小奖品~

“为什么读经典？” “经典从不会说，它该说的已说完了。对读过并喜爱它们的人，它们能构成一种宝贵的经验。”——卡尔维诺01多阅相信真阅读可以带来真改变，真成长，并发自内心地希望更多真经典可以普及，更多人从阅读这些经典中汲取自我成长所需的能量。从近几次与中学生群体合作的活动中，我们观察到仍有许多同学在阅读中仅将目光停留在课本与卷面上，这与他们自身充满好奇心与表达欲望的个性形成鲜明对比，且令人惋惜。思考之后，我们认为这一现象的形成有两个主要原因：一是不知道读什么；二是想要阅读却觉得太难而读不下去。由此，“多阅中学生真阅读”活动应运而生。多阅计划邀请100位专家学者、挑选100位热衷阅读的大学生，共同带领100位中学生阅读“百本真经典”。我们希望通过简朴但生动的阅读讨论会与分享活动，鼓励中学生自主思考与反思，从那些值得反复阅读的经典书籍中建立起属于自己的、而非搬运自他人的价值观，拓展思想的广度与深度，收获生命的真成长。02拟邀百名专家学者的部分名单于海 复旦大学社会发展与公共政策学院教授张志强 南京大学出版系系主任田雷 华东师范大学法学院教授，《我们的孩子》译者俞志元 复旦大学社会学系副教授周培元 上海城建职业学院副教授，知名城市人文行走带领人03大学生导师的职责1）挑选一本你心目中的经典读物（篇幅不宜过长，尽量300页以内）2）带领一个中学生小组，策划每月的阅读计划，定时举行小型线上/线下讨论会3）定期带领小组参加书展/各类阅读活动4）与学者导师合作，协助小组成员完成年度读书报告，预备在寒假阅读大会上分享5）拍摄视频，在多阅的b站账号上分享、推介自己的经典阅读体会你将获得1）独立设计一套经典共读共创活动的领导力体验2）指导中学生进行阅读探讨、言传身教的教学经历3）和专家学者共同探讨经典的宝贵体验4）多阅公益颁发的NGO志愿者/工作证明申请要求及方式1）申请者须是在读大学生、硕士生或博士生（年级皆不限），对阅读与公益有强烈兴趣，愿意参与活动至少一年2）请在10月15日11:59分之前扫描以下二维码（或点击“阅读原文”）填写申请表格3）通过初审者将受到线上面试邀请，面试时间为10月17-18日，最终结果将在该周末结束前通知到个人4）若有疑问敬请在多阅公众号后台留言，或发送邮件至zhenyuedu@duoyue.org扫码填写申请表格

2020.09.28//////这周是节前最后一周，这周比较重要的事情是和交大杨老师确定了长期合作，同时在母校南大确定了和张老师的合作。我们这家机构能走到今天，在资金始终没有规模化却可以不断地迭代干预模型，扩大生态影响力的背后有很多坚定的支持者，这里有政府，企业，基金会等肝胆相照的合作方。但这里最重要的是我们团结了一大批真正使命连接，且胸有良知的优秀学者。这些学者是我们最坚定的同盟军。这周见面的，无论是年轻有为的杨老师，还是德高望重的张老师，他们和我们这样一家要钱没钱，要名没名的机构合作都没有什么显性回报，但有一点——他们都希望多阅所不懈努力的以阅读为桥梁推动国家教育文化进步的理想可以成真。真使命连接的朋友，哪怕只是见面一两次，都是我们可以托付一切的铁朋友，真朋友。同频学者是我们公益实践学术研究志愿服务三位一体的铁三角模型的核心。18年时我已经意识到我们走的不是资金品牌扩张的道路，也不是组织扩张的道路，所以我们没法模仿前者类似商业大公司的组织模型，也没法模仿后者类似连锁集团的组织逻辑。到今年，我越来越清晰地意识到，多阅最像的是一所知行合一，不断研究，不断实践的高校研究所。大学之道应该是我们的组织之道，我们招的不应是单纯来工作的员工，而更像是一起来共同学习的同学，更像是一起来拼命奋斗的理想同道。这就是多阅的组织味道。本周推荐一本大学之道的书，叫做《先生》，这十位都是真正的民国大先生。大家可以关联去阅读他们的传记，作品以及纪录片。长假愉快！>>>>> 本周荐书：《先生》想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。

每当秋高气爽，空气中开始弥漫起桂花甜香的时候，中秋节也就快到了。在今年的中秋节前，我们特地为华漕镇的大朋友和小朋友带来一场别具一格的中秋节活动。因为疫情关系，两场活动总共开放了20个名额，却吸引了一百多位家长报名参加。来参加活动的家长反馈说，报名堪称秒杀，名额实在太少啦！希望以后能多放一些出来。感谢家长们的热情参与，以后如果条件允许的话，一定多多举办类似的活动！按照以往的经验，我们通常会准备一本和节日相关的绘本故事讲给孩子们听，但是今年由于疫情影响，孩子们在家学习了大半年，这期间，不管是家长、老师还是孩子们本身都发生了许多事情。所以我们决定换一本特别一点的绘本来和大家分享！这本绘本改编自联合国颁布的《儿童权利公约》，告诉小朋友们哪些是他们与身俱来的应该享有或可以实现的事情，同时也让大朋友们了解，身为一名成年人，我们要怎样尊重并且保护儿童。绘本里说，每个孩子都有权想做什么做什么，想学什么学什么，想休息的时候就可以休息，想玩耍的时候就可以玩耍。每个家长看到这些话心里恐怕都会咯噔一下，那娃们还不要反了天么？但在和孩子们交流的过程中我们发现，其实他们的心里都很“拎得清”，比如要先把作业写完才能痛快地玩；学习累了可以适当休息一下，要劳逸结合；对于自己感兴趣的内容，可以通过看书、看视频、问大人等方式来深入学习；虽然自己很想玩手机、看电视，但眼睛会近视，所以也不能一直一直看……书中有一段内容说大人不可以打孩子，也不能对孩子很凶，我让挨过揍的小朋友们把手举起来，齐刷刷一片，后排家长的脸色都有点不太好看。我对孩子们说：我们在生活中一定会遇到对我们很凶，甚至要打我们的大人，虽然在那个当下你可能躲不掉，但是你的心里要知道，大人这么做是不对的，挨揍也好，挨骂也好，这不是你的错！希望每一个孩子都能明白，他们有被爱被尊重的权利，也希望每一个大人都能明白，每一个孩子都值得我们好好对待！绘本的最后，我们讲到了言论自由和思想自由，我问大家：如果我们想说什么就说什么，那骂人可不可以？孩子们异口同声地回答：不可以！因为那样很不礼貌，也会让别人不高兴，甚至可能会伤害到别人！回答得真棒！读完绘本，就进入到大家都很期待的做月饼环节，现场的家长帮忙拼好桌子，铺上桌布，给每个孩子都带上一次性手套。为了丰富月饼的口感，除了冰皮和绿豆、红豆馅儿之外，还给小朋友们准备了蔓越莓干和水果麦片，有几个小馋猫们看着馅料就要流口水了~现场的一些家长玩得比孩子还起劲，急得一个小男孩对着他妈妈大叫：你不要做了呀！再做就没有了，那我做什么呀！活动结束后，大家一起合影留言，小朋友们都表示意犹未尽，希望以后我们能多准备一些材料，他们觉得自己做的月饼超好吃，以后完全可以干掉月饼店！最后感谢华漕镇妇联和上慈联合之路专项基金对本次活动的大力支持！我们下次再见~

青年报 杨颖 记者 孙琪    活动现场。青年报记者 吴恺 实习生  实习生 卞董逸 摄青年报 杨颖 记者 孙琪本报讯 虹桥，宋庆龄纪念馆，略带童稚的声音在讲述着宋先生关于“小先生”的实践和理想；张江，洋泾李氏老宅，关于浦东开发开放的话题让学生们争论得兴奋不已；绍兴，鲁迅故居，学生们从百草园到三味书屋，体味着先生精神……这是青年报联合阿里巴巴天天正能量联合举办的“读经典·致青春2020上海青少年阅读大会”的场景。学生们捧起书本，走出课堂，在老师们的指导下，问答思辨，行走山河，实践胸怀社会、兼济天下的理想。2020上海青少年阅读大会以学会问答思辨和学习胸怀社会为基本目标，设计了多个系列的书单，主办方走进孩子们的暑假生活，教学生们如何通过阅读思考，如何用PPT将自己的思考呈现给大家，相互启发。复旦附中优秀教师王召强也加入到了这场阅读当中，他教学生：阅读经典，一开始会遇到许多能靠搜索工具解决的小问题，而青少年真正要去关注的是大问题，是聚焦伟大事物的魅力，做一个有谋略的读者。延安中学的同学们就带着“聚焦伟大事物”的任务，来到了宋庆龄陵园。之前，他们已经阅读了宋先生的大量著作，在陵园纪念馆，他们参观了宋先生的革命史迹，进一步了解了先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大精神，一堂由学生们做主角的阅读课将会给他们带来深刻的影响。主办方并不主张学生们做死记硬背的读书人。根据书目内容，主办方设计了大量的与实践结合的阅读环节。建平中学一场，主办方把现场直播交流安排在了洋泾李氏老宅，在这个见证了浦东由乡野农村变成现代化城市的地方，学生们追寻着浦东的前生今世，热烈地讨论着浦东开放30年的巨大变化。很多老师在课堂上要花许多个课时的时事政治内容，如今成为了青少年学生们如数家珍的故事。而阅读鲁迅作品的协和双语学校的同学们，则带着阅读了几遍的书本，来到了绍兴，去寻找先生书里写过的那捉蛐蛐的角落，老师的三味书屋，体会鲁迅先生在一个蒙昧的社会里点亮的灯光。近日，2020上海青少年阅读大会举办了总结表彰大会。现场，宋庆龄陵园、洋泾社区基金会、延安中学、建平中学和浦东协和双语学校获得了“最佳组织奖”，主办方感谢他们为推动上海青少年热爱阅读做出的努力。参与阅读活动的学生们也获得了“书香少年证书”，这张证书，是他们学习阅读，走向社会的证明，也很可能成为他们人生中一个重要的记忆。

2020.09.18//////本周我有两件重要的事情，一是在外环外（靠近高行）给机构找了一间新办公室，这个和机构发展策略有关，同时对于机构租房的外地同学多了个新选择，在租金便宜不少的同时可以节约大量通勤时间；二是密集的拜访了上海的合作方和潜在合作方。多阅的核心方法论有一句话，与肝胆相照者共谋理想，这句话是我们选择合作伙伴的哲学。我们从不会因为一家机构出钱我们就和他合作，我们也没有因为暂时资金少而拒绝过任何一个使命同频的合作方。我们选择合作方只有一个原则，价值观统一，使命同步。所以往往我们会遇见这样的合作伙伴，这一周我会听到合作街道的妇联主席说“我们不仅仅是为了评选，而是要做对社区孩子有长久好处的事情”；听到已经合作三年的基金会说“我们会坚定地支持多阅在流动儿童议题上的深耕”；听到合作学校说“苗苗阅读的理念我们非常认可，我们愿意一起探索深入”；甚至第一次谈合作的企业会说“周老师我们做这件事情不求一时的成效或报道，我们就是扎根做实，长期有价值”。每每听到这些，我内心都会充满温暖的力量。多阅能团结一批优质伙伴的核心不是我们善于张罗，恰恰是我们的简单纯粹。对于我个人而言，与这样的合作伙伴共同努力，是幸福且幸运的。本周推荐一本因为上周立志之书讨论找到的书，他是出版家张元济先生在上世纪三十年代民族存亡之际给青少年写的书，叫做《中华民族的人格》。>>>>> 本周荐书：《中华民族的人格》想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。

2020.09.13//////这周开学第二周，一方面我们开始了学校的走访沟通计划，另一方面也对暑期项目进行了总结回顾。在总结提升新泾中学的职涯阅读项目时，我进一步阅读了中学生职涯指导的书籍，突然发现国内的中学生职涯用书往往集中在几个板块，自我认知，中学生活，学习方法，社会相处，职业了解，职业规划工具等。虽然往往有让孩子们写出说出自己梦想的设计，但往往缺少到底何为梦想的阐释。王阳明先生说“立志乃人生第一大事”，孔夫子说“吾十五志于学”，中国传统文化里特别重视此事。何为大志——就是张载先生说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这个志向不只是为了自己，是为了让世界更美好。有了这个志向，人生会有自我驱动的导航系统，学习生活都会有明确的意义与方向。这周末我发动了一个少年立志阅读讨论小组，请大家分享自己的少年立志之书， 提出书目，同时知行合一在自己家庭教育或身边儿童里推广，已经汇聚了二十多个有兴趣的朋友。本周推荐的书不能完全算是我少年时代的立志之书，好像也不是讲立志的。但它确实陪伴了那段最难捱的高中岁月，那里面的文字滋养丰富了少年时光，也慢慢浸润到底层生命里。它是王国维先生的《人间词话》。想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。

书香城市建设与苗苗阅读活动简报