《卢利尤伯伯》小女孩苏菲最喜欢的植物图鉴散开了，虽然书店里有很多新的图鉴，可是她还是希望能把自己这本修补好。可是，该找谁修书呢？啊！就去找卢利尤伯伯吧！在卢利尤伯伯手中，苏菲的书焕然一新，图鉴换上了新书皮，上面还有她的名字呢！苏菲的书有了新的生命！而且，这本书再也没有坏过。多年后，苏菲已经是一名植物学家了。《卢利尤伯伯》是二十一世纪出版社出版发行伊势英子编著的实体书。卢利尤（RELIEUR）是“再一次重新装订”的意思，也形容专门运用60多项手工技术来重新装订、修补旧书的人。2020年7月4日上午，7位“卢利尤”来到上海公益新天地园区为上一次流动书箱图书轮转时回收的旧书进行修补。本次参加旧书修补服务的志愿者，既有参与了我们第一批流动儿童小学阅读课服务的老朋友，也有戴着红领巾来的小小“卢利尤”。志愿服务开始前，我们先进行了流动书箱项目的讲解，说明旧书修补的意义。同时，也邀请前来参与的志愿者们一起出主意，想一想除了能进行修补并在修补后重新投入流动书箱的图书之外，对于那些已经无法修补的破损书籍要如何继续用于项目。我在多阅修童书2020-07-04修补过程中，志愿者发现有部分图书的某几页已经完全撕毁，无法复原，像此类缺页的书是绝对不能继续给孩子们阅读了，于是大家一起将这些绘本制作成海报，或是DIY成新的绘本…这样一来，破损的图书又有了第二次生命，它们将继续被苗苗阅读带入所服务的幼儿园，用于孩子们班上图书角的美化，或是用作于绘本课的衍生课程工具。仅一个上午的时间，所有回收书籍在大家的努力下已经全部修补完毕，并将其按破损程度放入不同纸箱进行了分类。为修补完的童书分类活动的最后，我们进行了一个小小的讨论会，有志愿者提出，我们是不是可以根据书本的损坏程度，来判断孩子们更喜欢哪些书，然后去做书单的调整；也有志愿者提议，我们的套系书可以拆分到不同书箱，同年龄段打乱，或是跨年龄整个打乱……这些建议我们都会进行考量并运用于下次书箱流转！感谢所有志愿者的热情参与再次替幼儿园的孩子们感谢6位“卢利尤小姐姐”，和1位“卢利尤小哥哥”，你们辛苦啦！！下次，我们将继续开展破损书籍的改造活动，欢迎踊跃报名。

2020.07.03//////这周机构又加入了几位新的实习生，目前的在编实习生数达到了机构成立以来的最高峰。相信在大家的集体努力下，我们今年基本盘的能力会在暑假过去后得到空前的加强。这周一位实习生伙伴在沟通工作时，问我怎么办，他虽然学习了相关专业，但是是第一次实操此事。她真诚地问我应该怎么办，给到一些指导。我想了想，分享以下这一段。多阅每年都会做一些从没有做过的事情，16年做书房，17年切入流动儿童幼儿园，18年第一次做展览，19年做书香校园日，20年系列线上直播活动。如何从无到有学习一件事情，无非四个途径——收集网络上重要信息，形成初步结构认识框架；阅读最好的书；找能找到最好的人与机构合作或学习；找到上海、中国、全世界最好的案例学习。然后再做中学，学中做，知行合一，基本就可以在短期达到一个比较高的水准。12年我们启动苗苗阅读前的暑假，志愿者们已经读了钱伯斯、崔利斯的书，看了蒋军晶老师的vcd。我们当年书房装修除了设计师给力外，借鉴了几乎华东所有一百平米书房的优秀案例；18年苗苗阅读幼儿园拿到冠军要做优化迭代时，我们一周拜访了爱阅、乐平、奕阳、陈一心等行业翘楚；而19年正式启动书香社区营造前几乎拜访遍了上海社区营造的所有先行机构。这是我们可以专业靠谱的重要方法论。那具体到我们提怎么办时，如何把每次提问变成自己真正成长的机会呢？一是先通过以上自我学习建立体系框架；二是结合实践预演提出真问题；真问题是充分准备后的问题，是结合实践的问题，是小切口深内涵的问题，是可以导向改变的。作为一名资深阅读推广者，我最怕被问的问题是“周老师，你和我谈谈阅读推广到底怎么做好”。我真正愿意回答的是一个基于具体情景哪怕很小但对实践有推动的真问题。三是充分了解回答者的背景，问他最擅长的问题。每个好的提问背后是真正独立的学习与思考，每个好的提问也是我们连接回答者最好的机会，同时真相是——真正好的真问题提出来了，其实离解决也不远了。本周推荐一本传记，他是目前企业家里最擅长从零到一的学习机器，每当多阅一次次迈入阅读的未知领域创新时，我也往往会以他来激励自己。他是埃隆·马斯克。>>>>> 本周荐书：《埃隆·马斯克传》想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。

为了优化志愿服务的体验，让机构的志愿者们能够持续性的跟进项目，对项目有更深入的了解，我们针对长期志愿者小组的建立已经筹划了很久。我们会根据不同志愿者的意愿与背景将大家分配在自己适合的小组，小组紧密协作，改进之前以活动为单位的组织变为长期的使命同盟军。同时，我们会定期举办各类主题活动，为志同道合的小伙伴们提供一个可以互相结识的平台。自上次发布长期志愿者岗位招募以来，后台陆陆续续收到了来自全国各地的志愿者申请，也有不少小伙伴在后台留言或直接通过微信联系到我们询问何时能给到答复。在这里，再次向大家表示感谢以及抱歉——让你们久等啦！！！作为一个公益组织，也没有逃过这次疫情的影响，除了筹款劝募难的现实问题外，我们在项目执行方案上也做了一次又一次的调整，线下的活动转到了线上，转到线上后发现效果不佳又反复做调整…所有的这些调整都意味着志愿服务的具体内容也跟着不断调整。同时，我们又本着“你有热情，我们张开双臂全力欢迎”的原则，希望有意愿加入的小伙伴们都能发挥自己的特长参与到我们的项目中来。所以，我们根据大家的坐标、专业、空余时间以及自身的意愿，最终花费了些时间基于上次的招募定下了以下长期志愿服务小组。虽然相比原先稍有调整，但是已经申请过的小伙伴不用重复申请哈，近期会有工作人员和您联系，我们会根据你申请时的表述进行分组。另外，欢迎还没有填写过申请表的新老志愿者们加入哦！扫码加入多阅长期志愿者小组志愿者小组介绍1、苗苗阅读专业志愿者小组志愿服务内容：与流动儿童进行1v1或是1v多的阅读陪伴；针对流动儿童亲子阅读的内容编辑；童书课程设计；对项目实施方案进行优化。我希望你：专业小组对于志愿者有较强专业性的要求，小学、幼儿园在校老师或相关专业本科三年级以上背景同学是我们的核心人员，当然也期待有相关儿童教育研究、儿童阅读推广等丰富实战经验的你加入。2、苗苗阅读课小组志愿服务内容：定期为机构服务的随迁子女小学的同学们上阅读课。低年级以绘本课为主，高年级同学以整本书的阅读课为主；上课时间通常在周一至周五，每次时长约为1-2节课；地点则分布在闵行不同区域，所以交通上会没那么便利。而受到疫情影响，针对阅读课，我们也正在策划如何通过线上来进行，或者开发更多适合孩子们的内容，所以如果你现在加入阅读课小组，将有机会一起参与到项目的策划哦！我希望你：教育相关专业，或是自己有孩子，平时会带着孩子一起阅读；亲和力强，喜欢与小朋友相处；对儿童阅读有一定的理解。3、苗苗家长服务小组志愿服务内容：参与开发优化多阅亲子阅读打卡内容。在线陪伴家长社群成长。开发针对家长的亲子阅读提示、书单等内容。达人家长还可以成为我们的亲子家长课助教或者讲师。我希望你：教育相关专业，或是有丰富的亲子阅读经验。愿意引导帮助流动人口家长建立正确亲子教育观与阅读陪伴观。4、苗苗远程志愿服务小组志愿服务内容：每日对进行线上亲子阅读打卡的小朋友们逐一进行点评、评分及鼓励；相关阅读活动信息的搜集、整理；儿童阅读记录的整理、归档、评奖等；相关内容的文案。我希望你：针对远程志愿服务，虽然专业性相对没有那么高的要求，但同样由于是远程进行的志愿服务，有时会遇到联系不到志愿者的情况，或是偶尔有志愿者为期两周的志愿服务只做了一天就不做了。为避免这样的情况，我们尤其强调你的责任心、耐心、能够坚持；同时对儿童阅读有一定了解度；文案能力优秀的更佳。5、苗苗阅读筹款传播小组志愿服务内容：参与机构的线下练摊活动，通过公益设摊，尽可能的募集到多的善款；参与机构线上各平台的筹款推广及维护，进行文案写作、短视频制作等。我希望你：对公益传播与筹款有较大的兴趣；同时我们希望参与练摊的小伙伴，开朗、活泼、有亲和力；参与到线上传播的小伙伴，有相关公众号运营、文案、短视频制作经验。6、多阅阅读活动小组志愿服务内容：参与机构阅读活动的策划、执行。我希望你：自身喜欢阅读、有丰富的活动策划、展会策划与执行经验；对向公众阅读推广和公益有浓厚兴趣。7、多阅绘画/设计/摄影/视频小组志愿服务内容：参与多阅宣传物料、活动相关物料的设计，活动现场摄影摄像，后期修片及视频制作。我希望你：设计相关专业，有较成熟的设计经验；或擅长摄影。

2020.06.28//////这周我们机构开了苗苗阅读的月度复盘会议，复盘是多阅在过去几个月一直在推进的一项重要工作，我们的要求是——人人有目标，事事有评估，月月有复盘。在这个过程里我们内部进行了很激烈的讨论，也促进我们做了反思，这周的周记做个简单的总结。对于公益工作（或是项目）是不是要围绕使命做真事（简单化就是真阅读，真改变，真成长），作为一家理想主义者为主、使命驱动的机构往往没有任何争议，同时我们内部也一直有对内对外说真话的共识。对于项目需要完成的事项（比如人次，比如活动频次）大家也都会毫无疑问地执行。但是对于如何定效果目标我们常会陷入两难的境地，一般的话风是这样的“我明白…，但是…”“但是”的后面往往是项目实施的困难，服务对象的复杂，外部情况的多变，效果目标的制定会变得非常艰难。人性是喜欢确定化，简单化与清晰化的，而公益探索则伴随着大量未知、混沌、复杂的情况。项目人员说“我真的拍脑袋拍不出来目标”绝非虚以委蛇的假话，而是发自肺腑的真言。那是不是就除了完成事项外，我们就不提（不“拍”）效果目标了，走一步看一步呢？当然不行，因为没有目标我们永远不知道我们公益做得怎样，没有效果评估我们永远不知道我们的努力到底有没有达成使命，甚至会让我们对真实不虚的日常工作产生虚无主义的意义怀疑。只有目标设定，只有不断复盘，才能让我们的行动不断瞄准我们的使命，也才能让我们不断提升公益专业能力，这才能让团队每个伙伴确定自己每天每周每月工作的价值。那有没有方法呢？其实也是有的，有三大法宝让我们可以在面对不确定、复杂、多变的日常时不断定立目标，同时不断复盘精进。第一个法宝是真实。我们要真实地面对所有的一切，用事实思维来面对工作。我们既可以说出“太棒了，我们真的对这个学校帮助巨大，提升明显”，我们也可以对资方和自己说“尽管我们已经很努力了，但几乎这一年对提升阅读毫无用处，我们要考虑是不是停止或大胆改变策略”。第二个法宝是透明。我们内部可以允许任何人发表任何看法，批评的，质疑的，怀疑的。我们对外会向所有利益相关方说明真相，哪怕情况是不理想的，是没有达成目标的。只有敢于说出一切真相，所有人可以提出自己的看法，我们才能真正如实地看到真相。第三个法宝是科学。我们需要有科学的思维，用数据说话。事事有目标，目标背后有逻辑有数据支持，每个目标设定后的行动用定性定量去追踪过程与效果，每个目标、每个行动、每个复盘都有过程记录，可以追溯。这就是科学的精神。所以那天我说目标与复盘不是项目同事的汇报，而是机构所有伙伴的齐心协力，共同拼搏。我们必须极度的求真，才能找到最终用阅读让中国教育公平与文化普惠的科学路径。公益不仅仅是热情与理想，只有科学理性的保驾护航才能让我们洞察真相，让改变真正发生。在面对复杂，多变，混沌时，这三大法宝会让我们依然有不确定性，有不断的变动，但多了笃定，多了共识，也多了从容。最后在复盘讨论时还有些小规则与三大法宝对应，在头脑风暴里可以运用：理性表达事实与数据，不表达情绪。不只是表达困难，而是提供解决方案。不批判想法，而是提供建议，群策群力，群智涌现。不是听一个人的指示，而是携手依据事实与数据做出决策。给每个人说话的机会，尊重每个人，每个人也有有效建设的义务。本周推荐达利欧的《原则》，这本书在过去两年多里风靡了整个企业圈，他其中最重要的理念就是“极度透明”与“极度求真”。>>>>> 本周荐书：《原则》想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。

6月19日下午，大夏书院公益实践基地揭牌暨“紫江-大夏”公益社成立仪式在华东师范大学顺利举行。活动仪式上，上海多阅公益文化发展中心等五家公益机构揭牌成为“大夏书院三全育人基地（公益志愿类）”。周洋受聘为大夏书院“公益导师”。上海紫江公益基金会秘书长陈琳在致辞中讲道，依托公益实践，推动劳动育人，全面提升公益慈善人才综合素质，这是公益慈善事业的初心，也是公益实践基地揭牌及“紫江-大夏”公益社成立的意义。以公益社团为起点，将公益志愿精神融入学生成长的全过程，在书院第二课堂育人过程中散播公益理念，激发学生投身公益的热情，是企业和高校共同的愿望。据悉，公益社首期将招募36位同学，通过“公益实践先导课程”、“公益研学营”、“公益志愿专题研究项目”等，培育项目策划、设计、运作和组织能力。活动仪式上，五位受聘“公益导师”分别介绍自身运作模式、优势特色及主要项目，并就优化合作模式、搭建拔尖人才培养基地、助推“三全育人”工作进行研讨。

原创 紫江-大夏公益社 华东师范大学大夏书院 6月19日下午，大夏书院公益实践基地揭牌暨“紫江-大夏”公益社成立仪式在闵行校区学生发展空间多功能厅顺利举行。本次活动由上海紫江公益基金会、校教育发展基金会、紫江公益慈善中心、大夏书院等联合主办。上海紫江公益基金会秘书长陈琳、秘书长助理张凯，上海多阅公益文化发展中心创始人周洋，上海联劝公益基金会秘书长肖洁、上海博世中国慈善中心项目经理许文静、华东师范大学“爱飞翔”乡村教育项目秘书长刘泊出席；我校校友、2017年“全球教师奖”获得者杨博雅，校教务处处长孟钟捷、学工部副部长李燕、团委书记俞虹、教育发展基金会办公室（挂职）副主任章晶晶、教育发展基金会项目主管李欣阅、紫江公益慈善中心副主任薛红、大夏书院党委书记韩春红及书院师生共同参加，围绕公益实践活动，研讨依托于校内外合作的公益实践机制，充分挖掘公益实践中的育人元素，进一步深化“三全育人”工作。仪式由大夏书院党委副书记栗蕊蕊主持。立足公益实践，辐射引领学生上海紫江公益基金会秘书长陈琳在致辞中讲道，依托公益实践，推动劳动育人，全面提升公益慈善人才综合素质，这是公益慈善事业的初心，也是公益实践基地揭牌及“紫江-大夏”公益社成立的意义。从一定意义上讲，以公益社团为起点，将公益志愿精神融入学生成长的全过程，在书院第二课堂育人过程中散播公益理念，激发学生投身公益的热情，是企业和高校共同的愿望。“紫江-大夏”学生公益发展社团以 3C 为人才培养核心目标，即 Care、Capacity、Creativity，培养有社会关怀、实践能力以及创新精神的卓越公益型人才，为公益慈善行业输送未来精英，将通过“公益实践先导课程”、“公益研学营”、“公益志愿专题研究项目”等，培育学生的项目策划、设计、运作和组织能力。“卢梭在《论人类不平等起源》中把同情心直接设定为人在原始状态中所固有的能力，这和孟子的‘恻隐之心’是非常相通的。我想，从怀揣单纯的恻隐之心，到实际获得了助人的能力，这也是从‘公益人’成长为‘公益人才’的必经之路。在‘紫夏’，我希望与不同的公益人才一起交流，形成我们创新、多元的公益观念。”“紫江-大夏”公益社成员、18级哲学专业陈子昂向与会代表们阐述了自己所理解的“公益精神”。2017年“全球教师奖”获得者、昆明师范专科学校附属中学心理学教师、华东师范大学校友杨博雅从自身经历出发，讲述了自己在参与公益活动的过程中，从最初的参与者转变为组织者，活动范围从中国走向了世界，从最初只是发现问题到不断地致力于解决问题。在这样一个过程中，自己打开了更多扇未知的大门，看到了更广阔的世界，同时自己也获得了很大的成长。杨博雅热切鼓励师弟师妹依托社团平台，积极尝试，勇于改变，用公益之心充实成长之路。据“紫江-大夏”公益社指导老师曹安琦介绍，首期招募36位同学加入，将在公益精神的感召下凝聚在一起，同时也被这种精神激励着不断地发展进步。依托校内外力量，助推三全育人“三全育人”综合改革是加强改进新形势下高校思想政治工作、全面落实立德树人根本任务的战略举措。书院积极整合资源、加强对接，拓展校内外基地，通过线上线下平台协同联动，使思想政治教育内容更为充实、形式更为鲜活。大夏书院党委书记韩春红表示，在职能部门、专业院系和校外力量的大力支持下，大夏书院以 “博雅大夏”、“智慧大夏”和“健康大夏”为主线，积极搭建育人平台，助力学生全面发展，其中公益实践是书院育人的重要方面。以“大夏之光”民族地区教育发展夏令营、“乡往的生活”农村文化发展助力实践、“三个行走”项目等为依托，锻炼实践能力，深度培养学生的家国情怀和人文情怀。此次5家公益组织的助力，将进一步拓展书院育人平台，丰富“以志愿公益为载体、推动新时代劳动育人新常态”的内涵，推动“三全育人”工作新发展。对此，华东师范大学团委书记俞虹表示，第二课堂一直以来都是高校引领青年、凝聚青年、服务青年的重要抓手，同时也是“三全育人”大格局之下共青团履行服务青年使命和责任的重要依托。以5家公益实践基地为依托，以“紫江-大夏”公益社团为纽带，开展志愿公益和劳动育人，既是积极的开端，也是有益的探索，希望以此为契机，在社会实践、志愿公益和校内外协同上进行深入探索。上海紫江公益基金会、上海多阅公益文化发展中心、上海联劝公益基金会、上海博世中国慈善中心、上海紫江公益基金会、“爱飞翔•乡村教育”组委会揭牌成为“大夏书院三全育人基地（公益志愿类）”；肖洁、周洋、许文静、张凯、刘泊受聘为大夏书院“公益导师”，分别介绍自身运作模式、优势特色及主要项目，并就优化合作模式、搭建拔尖人才培养基地、助推“三全育人”工作进行研讨。依托公益实践，助力劳动育人《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，社会要发挥在劳动教育中的支持作用，要求工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。对此，华东师范大学教育发展基金会办公室（挂职）副主任章晶晶表示，在紫江公益慈善人才培养专项基金的发展框架下，“紫江”公益社团将与紫江研究项目、紫江公益课程“串联”，形成理论研究、课堂教学和实践服务的育人体系，率先推动在与社会联动下的“五育并举”在高校的落实。“紫江-大夏”公益社团作为优质的“基点”，围绕学生公益素养的培育目标和劳动育人的要求，连接学校专业、学生工作、职能部门以及校外基金会等社会组织，将成为落实《意见》精神，创新人才培养模式的一次重要探索和尝试。教务处处长孟钟捷在总结发言中指出，“劳育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，能够培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。因此高校紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式。”围绕劳动教育，华东师范大学开展了积极有益的探索，尤其注重校园教育与社会力量的共建共生、第一课堂和第二课堂的相向而行、劳育理论与实践的有机结合、项目导向与能力导向的结合、学生自我意识和社会意识的双重提升。此次大夏书院公益实践基地揭牌暨“紫江-大夏”公益社成立，是探索“以公益实践为依托、推动劳动育人”的新探索，希望校企合作，重点推动公益实践指导、公益服务渠道、公益精神培养，为“三全育人”和“五育并举”提供更多新思路。据悉，大夏书院将以公益实践为抓手，不断探索劳动育人形式，鼓励学生投身不同领域的劳动实践活动，以此提升核心素养，助力综合素质能力的达成，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。文 | 桂   骏图 | 侯嫣茹视频 | 钱艺玮

2020.06.19//////本周有两个波折，一是已经策划了两个月的大型阅读项目整体方案被推倒重来，需要重新规划；二是阅读空间改造的选址又出波折，可能需要换地点，而为了这个选址我们已经找了六七个地方，出了两版设计，并且离我们第一次设计此事已经隔了两年。算是公益老人、久经考验的我在接到第二个电话时，站在酷暑三十六度的烈日下整个透心凉到极点，半天没动。公益要落实到真正的改变，做的是三件事情，专业+动员+连接。为什么我们可以以小组织做大事情，因为我们用使命、愿景、专业动员使命同频的人们，连接各种合作方。但事情越大，往往参与方就越多，需要协调的决策人也就越多，事情成功后影响力会很大，但往往也就意味着过程不停的变化。很多时候变动不是因为某个单一的合作方，而是因为所做之事本身是比难还难之事。直到现在，我们仍会为这些变化而抓狂甚至心伤。但最后为什么我们还要继续？就像第二通电话里我回答合作方的问题“周老师你还好吗，要继续吗？”我说“一定要继续。”因为我们出发不是为了一路平坦，而是为了伴随时间去抵达美好的远方。公益创新的每一步都伴随必然的失败，但我们追逐的是日积月累不断迭代、不断成长后的使命实现。继续，既然已经筚路蓝缕，既然已经费尽周折，那我们就试着再走几步看看能否让难的事情往前实现一步。Make things happen！让美好发生！写到这里想到一句话“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活”，他来自罗曼罗兰。公益八年后理解了热爱生活不仅仅是生活本身，还有他的变化与复杂。本周推荐这句耳熟能详的话的出处——《名人传》，我心目中传记排名前三的作品，罗曼罗兰不朽的著作。>>>>> 本周荐书：《名人传》想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。

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青年报记者 孙琪 陈诗松    社区营造师与居民一同开展调研工作。受访者供图助力高校生就业，社会组织也在行动。在上海市民政局的积极推动下，上海社会组织招聘周在近日启动，连续五天的招聘热潮吸引了众多关注。记者在采访中注意到，90后的求职观念在变，社会组织的岗位需求也在变，不少社会组织推出了新兴岗位，助力疫情下的社会更好地发展。青年报记者 孙琪 陈诗松供需火热  社会组织招聘周 愈300个岗位助就业项目运营经理、专业社工、新媒体运营、行政专员……近日，40多家社会组织的负责人在上海公益新天地园区专门搭建的直播间里，通过视频直播的形式，与高校毕业生“面对面”交流对接，诚意觅才。连续五天，每天都有一场社会组织专场招聘会在这里举行。这是上海市民政局举办的上海社会组织招聘周，青年报记者注意到，此次招聘周提供的岗位名额超过了300个，涵盖社会组织运营的方方面面。在今年的社会组织助力高校生就业上，这已经是市民政局的“二次集中发力”了。早在今年4月，市民政局曾联合上海市教委开展“社会组织助力大学生就业专场云招聘”活动，共有101家单位提供了736个就业岗位。市民政局社会组织服务处处长赵宇说，反响远超预期，社会组织对人才求贤若渴，也有更多的年轻优秀人才愿意加入到社会组织中。“90后更加自由，价值观也趋于多元，选择NGO工作的并不少。近几年来，对公益有好感，愿意投身这个行业的年轻人越来越多。”上海多阅公益文化发展中心创始人周洋告诉记者，作为一家专注于流动儿童等群体阅读推广的公益机构，通过参加此次招聘周，短短三天，他们已经收到了30多份简历，每天还有新的简历被送过来。近年来，随着公益事业发展，人们对社会组织的了解也在不断加深。但相较于企业，由于社会组织在待遇、岗位晋升等方面并无较多优势，因此并非大多数毕业生的就业首选。不过此次疫情，某种程度上也改变了人们的就业观念。“一方面，90后的工作压力越来越大，另一方面，他们也开始重新思考什么工作是真正有价值和有意义的，对于社会组织来说，这是一个正向的消息。”周洋说。在采访中，也有公益机构负责人坦言，同企业相比，社会组织自身在资金、待遇等方面也需要扶持，期待有更多扶持政策，帮助其吸纳更多大学生就业。政策加码  招用高校毕业生可申请社保补贴记者注意到，为了缓解大学生的就业压力，市民政局还在近期印发通知，号召社会组织履行社会责任，充分挖掘自身潜力，在落实疫情防控主体责任的同时，积极复工复产，为大学生创造更多就业岗位，吸纳更多高校毕业生就业，同时利用此次机会吸引愿意从事公益事业的优秀人才，促进社会组织可持续发展。通知明确，全市行业协会商会要积极动员会员企业开辟就业岗位，吸纳大学生就业。本市范围内的社会团体、民办非企业单位、基金会等社会组织，招用本市户籍、离校两年内首次就业的高校毕业生，并签订1年以上劳动合同的，可按规定申请社会保险补贴。补贴标准为按缴费当月职工社会保险缴费基数的下限作为缴费基数计算的单位缴纳社会保险费的50%。补贴期限按单位高校毕业生办理用工登记备案手续并缴纳社会保险的实际月数计算，最长不超过1年。通知还提出了一系列政策“组合拳”，包括实施高校毕业生社会组织服务中心主任助理培育计划、积极支持大学生公益创业、开辟大学生就业见习和创业见习基地等。其中，面向高校社会工作专业和社会学专业的应届大学生和硕士研究生，定向招募街镇社会组织服务中心主任助理30名左右，开展为期半年的见习，见习期满优先推荐到市、区、街镇三级社会组织服务中心工作。此外，通过在全市遴选一批符合条件的社会组织，设立大学生就业见习基地和创业见习基地。符合条件的高校毕业生可在本市认定的见习基地进行最长不超过12个月的就业创业见习。学员在见习期间可享受生活费补贴，标准为当年城镇职工月最低工资标准的80%。带教学员的见习单位可获带教费补贴，每月补贴标准为当年城镇职工月最低工资标准的30%。对直接提供见习岗位、当年见习留用率超过50%的就业见习基地，按签订1年以上劳动合同人数，另给予每人5000元的一次性带教费补贴。在支持大学生公益创业方面，通知明确，通过举办第二届上海社会组织公益创业大赛，选拔一批优秀的社会组织公益创业项目，推荐进入市、区、街镇三级社会组织孵化基地进行孵化，并享受双创扶持和融资担保等政策。在本市首次创办民办非企业单位等创业组织满一年且按规定至少为一人缴纳城镇职工社会保险费满6个月的，可申请8000元的首次创业一次性补贴。创业团队（个人）入驻市级创业孵化示范基地孵化，符合相关条件，可按规定申请最高不超过10000元的创业团队孵化场地费补贴。社会组织也有新职业随着新产业、新业态不断产生，社会组织的新岗位也随之不断产生。在社会组织招聘周中，出现了“社区营造师”“流动儿童公益专员”等新兴职业，这些新职业中有哪些新特点、从业者有哪些要求？带着这些问题，记者采访了相关机构负责人，听他们介绍社会组织“新职业”背后的故事。●流动儿童公益专员关爱流动儿童从帮助他们阅读开始“姐姐，我好久没看绘本了，可是我不舍得看，我怕看完就没有了。”上海多阅公益文化发展中心的一位志愿者谈起第一次去上海闵行区民办华漕红卫幼儿园时候，班里一个怯生生的孩子曾偷偷地告诉她这句话，曾让她顿时心酸眼热。据悉，多阅公益刚接触到红卫幼儿园时，教室内没有图书角，在一个破旧的小书架上，零零散散放着几本已经被翻破了的绘本书，学校从来没有开展过相应的阅读活动，学生们也没有日常课外阅读的意识和习惯。而这并非个案，经多阅公益团队实践和调研发现，流动儿童小学和流动儿童幼儿园主要存在学生阅读量低、阅读兴趣不足、阅读能力欠缺等问题，其主要原因在于教师负荷大和家长受教育水平低、阅读理念薄弱、阅读资源相对匮乏。而他们招募的流动儿童公益专员就要努力解决这一社会问题。该机构同时还在招募的岗位是品牌筹款专员。这一岗位，顾名思义就是协助机构做好筹款，平时要收集潜在资助方的信息，撰写项目计划书，做好信息对接。“目前机构筹款大部分职责还是在我身上。”周洋坦言近年经济形势不佳，对于这个岗位的初入行者，在初期，并没有筹款指标硬性考核，更多要求工作到位。据悉，为了寻找志同道合者，周洋自己每年30%的时间用于招聘，而招聘时他也有自己的“套路”：“首先，我会和他聊阅读，聊他读了哪些书，对什么作家有印象。一般在大学阶段除了教学用书和网络小说外，一年阅读量要有20本以上。我们还会聊一下他的认知和职业规划，聊为什么要进入公益组织。因为我们公益组织的收入相对于商业组织来说其实并没有优势，一般本科毕业生，我们的待遇是4000—5000元左右。在这种情况下，我们就要看他的规划。所以我们特别强调两个同频，使命同频、成长同频。看他个人的规划，个人的使命是否能在多阅这个组织里面得到满足。”●社区营造师将创意和共创引入社区 聚力居民营造美好生活“近期我们释放出7个岗位，其中5个社区营造师。”恩派公益运营总监于蓉介绍，“这个岗位的推出，正是契合了恩派公益‘All in社区’的发展战略。All in 社区是指恩派要在社区中找到社区骨干或社区领袖，通过对他们的赋能及培训，让社区工作真正见到实效，这就需要专业的社区营造师。主要职责是深度分析社区居民的公共生活现状及核心需求，推动居民自治，长袖善舞，能够连接政府、企业、媒体等资源，策划实施有效动员社区居民积极参与社区建设的公益项目或活动。“这个岗位对从业者的要求并非体现在年龄、学历、性别上，而关键在于他们对社区事务的认知和解决能力。”于蓉表示，这个岗位从业者首先是一位“链接者”，能将政府、企业、媒体、社区居民等各方资源进行高效配置。其次，是一位“动员者”，即社区里的“马大姐”“老娘舅”，但比他们拥有更专业的社区介入知识和工具，更具前瞻和整体性的价值思维，比他们更给力的居间业务能力和个人倡导魅力。此外，还是一位“创意者”，社区营造师将是社会议题设计大师，社区事务创意总监或公共生活艺术顾问。那么这个岗位的薪酬待遇和福利如何呢？“我们的薪酬制度，在上海同行业里，还是较有竞争力的；当然，国家各项法定福利我们也是一样不少！”于蓉表示，除此之外，恩派公益会通过节日关怀、员工高光时刻、团队氛围营造等多维度环节，为员工提供既有竞争力又有“温度”的工作感受。

2020.06.12//////这周机构各项工作都在有序推进，新人招聘发生了一些插曲，一位我很看重的应届同学需要回家和父母沟通下到多阅全职工作的事情，一位已经沟通好的实习生因为父母的原因放弃我们的实习机会准备公务员考试。所以这周周记把我和前一位同学沟通的主要内容分享给大家，也许对一些同学会有用。用来做生活规划的工具有很多，这类书在书店里也是汗牛充栋。而从我看来，生活规划就是由健康、职业、财富、关系、成长、贡献六大纬度构成的。前三个不需要解释，关系是指我们的亲密关系与社会关系。成长是指我们在知识、技能、格局、认知甚至精神灵魂的成长。贡献则是我们对他人、对社会以及对世界的贡献。我们公益行业还处于一个社会低认可度的阶段，疫情一方面让不少同学开始思考人生的意义，想投身公益，一方面又让家长对孩子做公务员的期待比十年、二十年前有过之而无不及。那我们如何和父母沟通？我的建议是从以上六方面完整地和你的父母沟通你的规划，不是单一维度的选择较量，而是让他们成为你的伙伴一起探索未来人生的可能。财富不是我们公益行业的强项，但也不可以回避。而我们在成长、贡献两个纬度上有巨大优势，如果亮明自己的社会贡献导向、多阅事业对国家民族教育文化的改变机会以及身处其中的成长可能时，父母就会从指挥者转化为你的伙伴，把一时之抉择上升为人生之考量。以上六大要素构成了我们的人生，在选择时慎重考虑，不是将就、不是逃避、不是偷懒选择公益全职的同学一定是终身成长者与社会贡献导向者。一路成长且不断为社会做出贡献的人，也许不会成为显贵富豪，但有自立自足于社会的财富是必然事件。同时真正的回报是——在我们老去回顾一生时，我们不太会去考虑我们这一生有多少财富、享受或者声名，我们会记住我们一路下来有多少我们爱的与爱我们的人们，会记住我们一路对世界做了什么、贡献了什么，我们走完这一生自己的生命和灵魂有怎样的历练和提升。本周推荐克里斯坦森的《你要如何衡量你的人生》，作者是颠覆式创新之父，但他在哈佛课堂留下最重要的不是他的创新理论，而是他对学子们的人生启迪。>>> 本周荐书：《你要如何衡量你的人生》想要参与线上读书会的朋友请关注多阅公益微信公众号，回复“读书”加入。