什么是真阅读、真改变、真成长？DUOYUE真阅读真阅读的定义是什么？第一点是不假人手，自己阅读，第二个是要阅读经典，要阅读真经典。为什么必须要自己阅读？阅读本质最重要的一点，是要提升你的思想认知。最终阅读是要抵达深处，是要让这个人变成一个更有思想、更有认知，同时能够过上比较有品质的精神生活的人，深阅读是必不可少的。真经典的定义是什么？伊塔洛·卡尔维诺有一本非常著名的书叫《为什么读经典》，提到了关于经典的很多个概念，我们概括两点：第一点这本书有重读三遍以上的价值；第二点就是这本书十年之后，甚至更久之后重新读它，都像翻阅一本新书。如何确定真经典书目？公认经典，专家推荐，读者共同讨论三大方式，但我们尤其强调读者参与。我们真阅读的书目有四大价值指向，指向经典，指向通识教育，指向生命情感价值，指向真实社会。通识教育是指我们需要建构社会公民的通识图谱。生命情感价值是指我们探讨人生价值，生命品质等人文学科关注的人类内心问题。真实社会是指我们关注地球，人类和我们所在的城市社区，关注真实问题，关注人与人的真实连接。什丨么丨是丨真丨阅丨读真改变真改变是知行合一，是将经典阅读内容真正运用与自身生活。运用的场景包括：自身修养（切己体用，修身于己）、自我探索（生命情感、价值追求）、社会交往（与家人朋友的相处）、工作实践（自身工作场景）、社会服务（关怀社会问题，服务社会）、历史世界（提升从时间和空间两个纬度上对于世界的认识）。真改变体现在：我们在自身、家庭、社会、世界以上不同场景的认知提升；真实行动的改善；以及对于他人的影响。什丨么丨是丨真丨改丨变真成长真成长是大学之道说的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，是王阳明说的“致良知”，是人生终极的成长之道。它是在阅读经典又将经典运用后的智慧提升、心智提升、人的生命品质的提升。什丨么丨是丨真丨成丨长真阅读，真改变，真成长三位一体，不可分割。真阅读是真改变的助力，真阅读真改变又是真成长的路径。真成长是真改变的终极指向，真改变又是真成长的行动证明。真阅读在选择真经典时需要去从真改变的真问题里寻找具体领域；真成长又给了真阅读明确的价值体系。《大学》真阅读，真改变，真成长的价值体系大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 ——《礼记·大学》我们所谓的真阅读它必须是不假人手，要阅读真经典。真改变就是《大学》里面说的“修身、齐家、治国、平天下”，阅读是要直面人生的真问题，才能有一个真实的改变，关联到自我，把家庭关系处理好，把社会关系处理好，甚至最后对国家、对世界都有帮助。真成长最后是要回到《大学》的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”是要让一个人变成一个更完善、更美好的个体，最终还是要回到生命的成长。读书不是终极目标，阅读不是终极指向，我们努力的是真阅读，真改变，真成长的多阅之道，回归的是明明德、亲民、止于至善的教育之道。《中庸》真阅读，真改变，真成长的阅读方法博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——《礼记·中庸》我们把中庸里的“五之”知行合一，形成了多阅的阅读方法，以个体阅读、小组合作、公共展示作为阅读探索的基石，最后指向对话思辨和公共服务，“学、问、思、辨、行”这五点不是分步执行的，而是一体的。它融合了西方合作学习与服务学习的思想，更是中国古代书院的传统回归。为什么三真文化对于多阅的事业非常重要？DUOYUE1它统一了我们的使命愿景价值观，用一个清晰的信号进行了文化统领。多阅愿景：让中国国民阅读达到世界先进水平多阅使命：让中国有更多的终身阅读者，用阅读为教育搭桥，为文化点灯，为思想开门多阅价值观：真实改变，节俭高效，透明尊重，专业成长三真在使命上是我们所倡导的个体生命图景，在运用上给出了我们的阅读方法。2它统领了理事会、全职、实习生、志愿者的招育用留的完整体系。3它给出了机构合作方选择与战略决策的依据。它是我们说的“与肝胆相照者共谋理想”的理想，是我们“致良知，向内求”的良知。4它给出了机构公益的价值主张与评价标准。我们主张的阅读就是三真阅读，我们努力的所有方向就是让三真在更多个体，更多场景，更多群体里实现。5它给出了我们在不同场景做阅读推广的方法论，从真成长、真改变出发，找到真场景、真问题，确定真经典书目，在进行真阅读，推动真行动，促成真改变，得到真成长。这是可以统领多阅非常复杂的人群场景的方法论。如何把三真文化体系在不同层面落实DUOYUE多阅成长到今天背后是两个模型的作用，一个使命连接飞轮，一个是做中学模型。三真文化是在整体文化层面建构一个系统的第三个飞轮模型，也是我们最关键的底层模型。1、人理事会，全职，实习生，志愿者 招 我们所招募的应该是具有真阅读，真改变，真成长的伙伴。他必须本身有真阅读的习惯，同时已经具备了一定的阅读基础。同时对于阅读在人类文化教育成长的作用有信仰。他相信改变可以发生，同时他愿意并且在之前的经历里已经知行合一地参与过改变社区、社会的利他工作，或者尽管没有参与但有可以感知的强烈意愿（这时我们应该请他先参与）。真成长，他应该是相信所有人都可以成长也应该成长的，是一个终身学习者，一个终身成长主义者。检验一个人应该不应该加入多阅，三真文化是第一关。是否应该进一步加深，比如从志愿者到实习生到全职，应该看他在三真文化体系里的融合度与成长度。 育用 真阅读，真改变，真成长提供了育用结合的模型。阅读是基于不同角色确定真阅读的书目，同时有辅导，有讨论，有自身输出。阅读的目标又指向自身的改变，改变社会服务人群的工作。成长是最终的结果，但同时我们会把三真三位一体，在赋能改变同时，每个人都要有自己的成长计划。 留 除了其他人力资源说的留人方法外，最大的留是构建土壤，让所有伙伴可以在三真土壤上和践行三真的同道连接交流，彼此支持，共同成长。我们希望以三真文化为统领建立志愿者、实习生、全职的机构人力成长模型。支持者社群构建我们也应该以三真文化建构支持者社群，包括义工、月捐人生态。我们重点面向的人群就应该是三真文化的人群。我们所组织的吸引与维系的活动也应该是三真为主导，四个提供：提供自我和家庭以三真驱动成长的活动路径；提供参与多阅三真为核心的服务工作的机会；提供和多阅不同模块一起策划规划三真为核心活动乃至战略的机会；贡献资源包括时间、金钱以及其他资源提倡社会更多人建立三真文化的机会。三真是我们所有人的信念，是我们促进自身成长的方法，最终也是我们连接彼此的桥梁。2、事多阅所有的阅读推广都会围绕三真内核开展。人群场景调研分析——真问题，以及真改变真成长目标——真阅读的真经典书目以及阅读方式——阅读、共创——真行动带来真改变——检验真成长三真完美解决了我们如何在复杂不同人群，场景里做到一以贯之。同时内核不变，主题、场景、人群再变，我们也可以不断积累。从这里也可以看到，只有三真文化的行动主体才能真正在多阅行动体系里发挥核心作用。事情的评价也是基于三真：真阅读：阅读的行为，时间，感受，阅读了哪些书目真改变：自身的习惯改变，自身的行动，自身与外部的关系改变，群体的改变真成长：个体群体能力能量的成长，精神品质的提升3、品牌与合作 合作 我们一直说与肝胆相照者共谋理想，我们目前合作的伙伴也都是如此，且长期合作。后续我们需要提升的点是两点：有没可能用三真文化为合作伙伴赋能；我们需要以三真为文化标准去主动寻找契合的伙伴，从被动等待变成主动交流。 品牌 多阅这两年会从公共论坛，媒体矩阵两个点发力。但应该贯彻始终的是三个点：一、无论哪个渠道，任何事件，文章，视频都传递三真文化。二、传播的目标是引发自身真阅读，同时吸引更多三真文化的伙伴加入多阅的各种项目行动，所以需要有参与与加入的入口。三、传播不是单独，要与行动模型，成长模型圆融一体，行动即有传播，所有成长即有输出。

书香城市建设活动简报社区活动荟书房1月荟书房除日常运营外，还与浦东新区总工会合作开展了1场英文电影赏析，共吸引10位参与者。<<  滑动查看更多  >>高行书香社区营造1月，多阅在浦东新区高行镇浦江、绿地、绿城多个社区开展了共计9场活动，吸引140人次参与。绿地科普书屋举办了4场绿地故事会，为社区的孩子们讲述绘本故事《艾玛》《地下一百层的房子》《彩虹色的花》《野兽国》，培育社区故事团队。<<  滑动查看更多  >>推荐阅读：活动回顾 | 绿地故事会1月3日在阅心社区童书馆举办了元旦习俗之我见活动，请小朋友分享他所了解的各个国家、不同民族迎新年的历史由来、文化习俗、服饰习俗和迎新年的传统活动等，让孩子们从历史文化的角度过一个别样的新年。<<  滑动查看更多  >>social公益课堂开展了3次线上课程，邀请到身在温哥华的Andy小哥哥为大家讲课，为小朋友们拓展知识面的同时提升英语听说能力。主题分别为Napoleon War，Socail and economics和Nicolaus Copernicus。<<  滑动查看更多  >>此外，浦江社区的朗读打卡活动也在持续开展中。虹口菜场书屋活动本月，菜场书屋共举办阅读陪伴活动7场，完成了3个菜场的美化工作。举办阅读陪伴总结会1场，美化活动总结会1场，财商活动共创会1场，以及完成了第二轮美化活动志愿者和摄影展志愿者的招募工作。1月20日晚8点，王怡茗同学主持了面向上师大志愿者的阅读陪伴总结会。会议上回顾了2020年11月和12月的阅读陪伴活动，向志愿者传达小朋友的反馈，向志愿者答谢。总结会上我们还邀请到单位同事张倩倩来为上师大志愿者针对如何开课，管理儿童等问题进行疑难讲解，希望能在实处给与志愿者帮助。1月23日下午13点，首次开展了线上阅读陪伴活动《探索电的奥秘》。第一次活动在丰广菜场和车站北菜场展开，在场长，张建老师以及项目负责人的积极协调下，线上活动顺利举办。在上师大志愿者的带领下，小朋友通过微信群直播与志愿者小老师互动，阅读文章，得到了不错的反馈。1月24日下午13点，组织开展了面向花园菜场和密云菜场小朋友的线上阅读陪伴活动。志愿者老师做了充足的准备，但是花园菜场的小朋友年龄太小，难以集中精神。而另一边密云菜场小朋友年龄偏大，比较腼腆，基本通过打字来和志愿者互动。通过第一周的尝试，我们总结经验，希望下次能有更好的效果。1月26日晚8点，对于同济大学和华师大志愿者参与的书屋美化活动，在线上召开了美化活动总结会，并邀请了周老师和三位设计师出席本次会议。三位组长汇报了两个月以来的改造成果，志愿者同学也发表了改造过程中的心得体会。设计师老师给与同学认可也表达了自己的想法。最后周老师将主题升华，传达了项目理念，希望同学们践行大学之道。菜场书屋美化活动1月27日晚8点，与上外mba志愿者在线上召开了财商活动共创会。会议上项目负责人传达了菜场走访情况，要求志愿者根据调研总结报告建立成人财商书单。会议的第二部分要求志愿者设计视觉营销讲座内容，在线上进行头脑风暴。1月30日下午13点，由五位上师大志愿者及一名社会志愿者为曲阳菜场，奎照菜场，凉苑菜场的小朋友开展了线上阅读陪伴活动。通过总结上周的经验，本周的活动效果更为理想。大学生志愿者根据参与小朋友的年龄调整了教案内容，对于奎照菜场年龄较小的小朋友，志愿者们增加观看动画的环节，得到了小朋友的喜爱。曲阳菜场的小朋友非常配合志愿者老师，认真地朗读阅读材料。凉苑菜场的志愿者老师做了充足的课前准备，讲解细致，取得了不错的效果。整体来说，本周活动开展顺利。推荐阅读：菜场书屋 | 第一轮菜场书屋美化活动圆满完成虹口菜场书屋 | 新年新开始 - 1月活动简报浦东中学生红色知行读书会多阅公益与上海市建平中学一同开展浦东中学生红色知行读书会活动，将马克思主义学习、四史学习、阅读和学生的社会调研、社会实践紧密结合。继去年12月的“青春与信仰”主题讲座与“四史人物”探访培训会之后，1月开展了第三场读书会活动，建平学子共读《习近平的七年知青岁月》，分享交流阅读体会，周洋老师进行了点评，并就如何阅读人物传记提供建议。推荐阅读：建平学子共读体会习主席的知青岁月周浦各校家书共读活动自去年11月起，周浦地区中小学的七十余位师生及家长按兴趣各自建立起《傅雷家书》、《巴金家书》、《曾国藩家书》等多个家书共读小组，在多阅公益周洋老师的辅导下一起阅读家书并探索作者的人生经历与家书背后的故事。活动以对话和共创的方式进行，并主要基于参与者们自身的阅读经历来进行提炼，最终收获成长。在经过多次分享讨论之后，各组逐步进入公共呈现的设计环节，在此基础上开展了一场以“公共表达”为主题的线上交流活动，帮助大家更好地体验个人学问思辨行与小组共创过程。推荐阅读：阅读之后为什么需要公共表达？苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟2021年1月7日，上海随迁子女小学家校阅读联盟骨干教师培训的第9期培训在CCtalk线上开展，这也是2020年度骨干教师培训的最后一期。骨干教师们之前共读了《丁云的童诗课堂》这本书，本次培训特邀该书作者丁云老师来与大家分享童诗的阅读和教学。<<  滑动查看更多  >>推荐阅读：丁云老师的童诗课堂 | 骨干教师培训第9期报道寒假亲子共读线上打卡活动2021年1月24日晚，苗苗阅读项目组开展了寒假亲子共读启动会，本次启动会由多阅公益西瓜老师主持，参与者有志愿者及随迁子女家庭，一共525人次在线参与直播。在启动会中，西瓜老师为大家介绍了多阅公益、苗苗阅读项目、志愿者如何点评荐书及家长如何陪伴小朋友阅读打卡等。在此，非常感谢多阅公益创始人周洋老师的同学祁峰先生及其企业对该苗苗阅读心愿单活动的大力支持，本次活动一共为6所上海随迁子女幼儿园424位小朋友捐赠了424本幼儿绘本、为14所上海随迁子女小学2304位同学配备了2304本书，再次感谢祁峰先生及更多社会人士对多阅公益苗苗阅读项目的关注与支持，多阅公益团队深受激励，未来会持续竭力推动阅读助力困境儿童成长。<<  滑动查看更多  >>截止1月31日，寒假亲子共读线上打卡活动一共有1320名一至五年级的小朋友参与线上共读打卡，打卡总数量为6113篇，除了小朋友们在坚持阅读打卡外，每天都有两位志愿者老师打卡推荐书籍，截止1月31日已推荐超过10本童书。向上滑动阅览在家长们认真陪伴小朋友阅读打卡时，来自全国各地的大学生及社会志愿者们也在认真点评与荐书鼓励小朋友们持续阅读打卡。据统计，一共64位志愿者参与点评，点评次数达3552次。志愿者们用心地听小朋友的朗读，和小朋友一起仔细地阅读文本材料。有的志愿者注重启迪小朋友从阅读中获得启发，有的志愿者注重指导小朋友的朗诵技巧...感谢所有志愿者的参与与付出。<<  滑动查看更多  >>推荐阅读：寒假心愿书单——助力随迁家庭寒假亲子共读活动顺利开展故事达人训练营2021年1月8日，华博利星行·故事达人训练营迎来了第三场专家讲座。在这次讲座中多阅的周洋老师给大家介绍了家长们共读的第三本书目《客厅里的亲子读书会》。周洋老师为大家概括了亲子阅读的重要三点：1、孩子和家长是共同阅读成长的关键。2、知行合一，实践很重要。3、阅读是让孩子找到益友的途径。希望孩子和家长能在共同阅读中收获知识，同时也能感受到爱与亲情！<<  滑动查看更多  >>推荐阅读：故事达人训练营 | 《客厅里的亲子读书会》讲座2021年1月15日，在华漕镇妇联、华漕镇教委和文旅局社区儿童阅读推广大使专项基金的支持下，多阅与华博利星行小学合作组织的故事达人训练营顺利举办在线结营仪式。感谢华漕镇妇联、华漕镇教委和文旅局社区儿童阅读推广大使专项基金对本项目的大力支持，感谢华博利星行小学的老师们、华漕故事妈妈团队以及华东理工大学社会工作专业几位大学生志愿者的辛勤付出，也感谢本期所有学员们的积极参与，期待你们都能早日成长为孩子们最喜爱的故事达人！<<  滑动查看更多  >>推荐阅读：故事达人训练营 | 我们结营啦！故事达人训练营 | 学员采访故事达人训练营 | 线下活动 · 苗苗故事会第二/第三场故事达人训练营 | 线下活动 · 苗苗故事会第一场故事达人训练营 | 沉砂老师《大声读给孩子听》讲座故事达人训练营 | 第二期开营啦！苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。未来，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。寒假21天线上亲子阅读活动从1月25日开始，一共有9所幼儿园，1250位小朋友参加寒假21天线上亲子阅读活动。截止至1月31日，小朋友打卡总次数为2354次。18位志愿者点评老师与孩子们进行了1449次互动。<<  滑动查看更多  >>

书香城市建设活动简报社区活动荟书房12月荟书房与浦东新区总工会合作开展了9场线下活动，共吸引173位参与者。活动主题分别为英文电影赏析、尤克里里教学、社区亲子朗读大使等。这些活动贴近居民生活，也丰富了书房活动类型，吸引到不同类型的读者参与。高行书香社区营造12月，多阅在浦东新区高行镇浦江、绿地、绿城多个社区开展了共计12场活动，吸引161人次参与。绿地科普书屋举办了2场绿地故事会，为社区的孩子们讲述绘本故事《我家是动物园》，培育社区故事团队阅心社区童书馆social公益课堂开展了2节线上课程。邀请到身在温哥华的Andy小哥哥为大家讲课，为小朋友们拓展知识面的同时提升英语听说能力。两期主题分别为First man in space和Cold War。社区儿童故事大使培训举办了3场《客厅里的亲子读书会》共读交流，并于12月20日上、下午分别进行了一日故事工作坊及工作坊结业仪式。此外，12月还在阅心社区童书馆开展了志愿者会议和元旦图书整理志愿活动，浦江社区的朗读活动也在持续开展中。虹口菜场书屋活动12月，虹口区菜场书屋项目共在7个菜场开展了7场线下阅读陪伴活动；菜场美化活动中，12月6日设计师走访了丰广、花园和曲阳3个菜场并对改造小组提出一些建议和看法，12月下旬改造陆续展开。12月6日，机构邀请的3位设计师前往花园、曲阳和丰广菜场书屋与各美化小组见面，设计师提出：应该把更多形式的文化带到菜场书屋，让周边居民和摊主从被动来菜场书屋到主动被菜场书屋吸引而来。12月13日下午，来自华师大的丰广菜场书屋美化小组对丰广书屋进行了打扫和布置。12月12日、13日和19日下午，志愿者们前往花园、曲阳、丰广、奎照、凉苑、密云和车站北7个菜场书屋，与孩子们共读绘本和阅读材料“蘑菇的故事”，并用黏土制作故事中的人物。12月25日，在场长和志愿者的支持下，花园菜场和丰广菜场的新书柜安装完成。青少年朗读训练营12月10日，朗读营最后一次线下汇演活动在荟书房如期举行。丁薇老师对本期线上朗读培训做了总结，首先，祝贺大家在过去两个月中取得的进步和成绩，每个学员都对朗读都表现出极大的热情，认真按时完成每天的打卡，坚持完成每周的3次课程，最重要的是从原先对朗读的不熟悉到现在对朗读音调、朗读技巧、朗读情感的逐渐把握，朗读的状态有很大的进步，希望本次朗读营只是大家学习朗读的开始，以后的生活中也能坚持朗读，慢慢成为更好的朗读者。学员们在丁薇老师的鼓舞下，每个人选择了一个作品进行朗读，学员们声情并茂，投入其中，精彩的汇演结束后学员们分享了本次学习的感悟和收获，纷纷表示希望朗读营能够继续开展下去，让更多的人能体会朗读的魅力！本次培训历时两个月，孩子和家长从零星的课程参与到全员参与，从个别打卡到全员打卡，真正激发了参与者对于朗读的热情。每一次课程朗读中，他们或慷慨激昂，或委婉深沉，或气势磅礴，或娓娓道来，带着对文化经典的热爱，完全沉浸在“朗朗书声中”，其精神状态、情感情绪都得到了很好的熏陶。因此社群在总结此次培训经验的基础上，会继续发展社群骨干，由家长群体主导，多阅协助的模式来推动朗读成果更大的服务更多居民。社群也会借由朗读的魅力来推广阅读，将有声音的文字普及于更多的家长，将普通的读者都接引到最美好的、动人的文学里面来。浦东中学生红色知行读书会多阅公益与上海市建平中学一同开展浦东中学生红色知行读书会活动，将马克思主义学习、四史学习、阅读和学生的社会调研、社会实践紧密结合。12月17日开展了首场读书会活动，多阅特邀中共上海市委党校李作言博士作为指导老师，围绕“青春与信仰”为同学们带来了一场精彩培训。12月25日开展了“四史人物”探访培训会，为同学们寒假开展社区调研及人物探访提供充足的准备。本次活动邀请中共市委党校党史专业研二学生郭家欣作为社区调研的团队负责人，介绍了假期社区调研的计划以及后续调研需要学生们提前学习的理论材料。推荐阅读：浦东中学生红色知行读书会开始啦~浦东中学红色知行读书会第二次培训周浦各校家书共读活动经过一段时间的家书阅读和小组讨论后，12月家书共读活动又开展了两轮线上交流，各组分享共读的心得、困惑、自身感悟等成果。至12月末，参与的老师同学基本完成了家书和关联书目的阅读，许多小组也已将组内讨论成果整理成文字稿，并初步形成了观点。为了更深入地了解各组阅读与交流情况并提供针对性的辅导，后一次的交流在周老师与各个家书小组间单独进行。交流主要围绕两个主题展开，一是探讨从个体阅读到小组讨论过程中的心得体会，另一个是小组阅读将要如何进行公共呈现。推荐阅读：家书阅读中的困惑与收获从个人阅读到小组共创，家书共读活动带给我们哪些思考？苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟12月份，苗苗阅读本学期阅读之星评选及颁奖活动全面开展。苗苗朗诵社、线上阅读打卡、阅读记录手册……综合各方面的表现，共有来自13个校区的260位同学获得了“阅读之星”“优秀阅读记录”“声情并茂奖”“激流勇进奖”“志同道合奖”“小苗初长奖”等奖项。苗苗阅读也为获奖同学颁发了荣誉奖状和奖品图书，并在线上举办了颁奖典礼暨好书分享会。推荐阅读：分享好书，分享快乐——2020秋季阅读之星颁奖典礼12月，弘梅小学四个校区的志愿者阅读课照常开展本学期最后一个月的课程，塘湾小学各服务学习小组也在对接开展阅读活动的各班隆重结课啦！12月还发起了寒假阅读心愿活动，目前已截止报名，会在1月初将图书发放到位，寒假开始共读。推荐阅读：招募 | 苗苗帮你实现寒假阅读心愿，快来Pick你喜欢的书吧！小学家校阅读联盟骨干教师培训12月10日，小学家校阅读联盟2020年优秀骨干教师颁奖典礼在线举行，同时也召开了第三次课题研讨会，针对老师们关注的阅读相关课题进行了深入探讨，并邀请了华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师、教育部人文社会科学重点研究基地“基础教育改革与发展研究所”专职研究员李晓文老师和闵行区人民政府教育督导室责任督学、中学高级教师、原闵行区民办双江小学校长顾震老师两位专家进行点评指导。推荐阅读：2020优秀骨干老师颁奖典礼暨课题研讨本年度教师培训即将落下帷幕。老师们正在线上共读打卡的是本年度最后一本共读书目《丁云的童诗课堂》，并积极实践童诗课堂。线上亲子阅读陪伴打卡12月份，苗苗阅读线上打卡活动继续进行。12月份12所小学打卡参与情况：打卡人数为563人，打卡次数为9246次。在本学期阅读之星评选中，有最勤奋打卡的106位同学获得了线上打卡阅读之星的荣誉。本期打卡课程已于12月31日结束，寒假会开启新的打卡共读课程，敬请期待。故事达人训练营12月份，多阅公益与华博利星行小学合作的故事达人训练营有序开展各项活动，学员们每天积极阅读打卡，每周五进行线上直播分享，并成功举办了三场线下故事会活动，有五位新手讲师走上了故事会的讲台，给孩子们带来了精彩的绘本故事课堂。推荐阅读：故事达人训练营 | 线下活动 · 苗苗故事会第一场故事达人训练营 | 线下活动 · 苗苗故事会第二、三场乡村儿童一对一书信阅读陪伴计划12月5日，苗苗阅读项目组为上海建平中学30位苗苗信使开展志愿者培训，培训主要为大家分享多阅公益为什么要做乡村儿童书信阅读陪伴及志愿者如何与乡村小朋友开展书信交流；培训结束后30位信使完成信使承诺书及志愿者前测调研问卷。截止12月31日，建平中学30位信使与云南大理州挖色镇康廊完小30位四五六年级的小朋友都已给对方寄出了第一封自我介绍的信件，建平中学的一部分信使已经提交32份收信与寄信登记表，根据大家的反馈让我们了解到康廊完小的大部分小朋友们在写第一封信时都比较激动和开心，在第一封信中也向哥哥姐姐们提出了许多问题，例如“你喜欢阅读什么书？”“你可以给我介绍一下上海吗？”“你的名字由来是什么，是有什么含义吗？”而来自建平中学的大信使们也怀着满满的期待寄去了第一封信，在信中向同学们介绍了自己的兴趣爱好以及阅读的情况，一部分信使在第一封信便向小朋友推荐了书籍，例如《小王子》、《哈利波特》、《假如给我三天光明》、《芒果街上的小屋子》等适合小朋友阅读的书籍。12月9日，苗苗阅读项目组为云南康廊完小、山东青州尧王学校、福建北团镇电力希望小学分别寄出了30本、30本、11本《大手牵小手阅读记录手册》，希望阅读记录手册可以帮助小朋友们更好地梳理阅读过程思考并记录下小朋友们的阅读足迹。12月9日至19日，复旦附中小小阳光社收到了来自福建北团镇电力希望小学110位三年级小朋友的第一封自我介绍的信并完成第一封回信，同时复旦附中另外30位信使也收到来自山东青州尧王学校30位四五六年级小朋友的书信。乡村儿童远程阅读陪伴课12月，复旦大学烛心社研究生社团每周五为福建省连城县北团镇蕉坑小学1、2年级共19位同学开展了5节远程阅读陪伴课，授课的志愿者们及课程内容分别为覃超婷《艾玛与蝴蝶》、黄莹《大棕熊的秘密》、周楚人《神笔马良》、刘梦远《精卫填海》、张若贤《一园青菜成了精》。推荐阅读：志愿者说 | 12月福建远程阅读陪伴课12月，复旦大学彩云社蒲公英项目组10位志愿者顾周琳、来田蕊、陈婉金、胡佳宁、李舒雯、朱鑫洁、李本立、金希源、陈艺萌、张鸿懿为云南大理挖色镇白柳箐和花椒箐教学一共开展了10节远程阅读课，同时2020秋季学期彩云社蒲公英项目组开展的远程阅读陪伴课也于12月11日正式结束。在12月11日最后一节课中，陈艺萌同学为白柳箐小学同学们带来的是诗歌《南南好兰兰》在课堂中还引导小朋友们阅读英语绘本《MrSnow》，初步接触不同语言的魅力；谈谈自己的年终总结和新年愿望。课堂氛围轻松，绕口令环节和分享愿望环节气氛尤其活跃。而竺鑫洁同学为花椒箐小学同学们带来的是《愚公移山》的故事，她通过提问引入，带领同学们朗读诗歌，在这节课中同学们了解更多的成语故事并感受到愚公锲而不舍的精神。苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。未来，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。线上亲子阅读陪伴打卡12月份，10所幼儿园进行了3565次打卡活动，49人获得优秀打卡奖励。走访与盘点苗苗项目组走访了7所幼儿园，对部分幼儿园的书箱做了盘点与整理。参加了其中一所幼儿园的教研活动。

书香城市建设活动简报社区活动荟书房11月荟书房与浦东新区总工会合作开展了9场线下活动，共吸引148位参与者。活动主题分别为书法课程、咖啡文化、社区NBA、闻香识人、押花团扇、经济学知识-税收解密、海派素描、一周香气课程、美剧赏析系列课程。这些课程贴近居民生活，也丰富了书房活动类型，吸引到不同类型的读者参与。高行书香社区营造10月，多阅在浦东新区高行镇仁恒、浦江、绿地、绿城多个社区开展了共计11场活动，吸引181人次参与。浦江社区朗读活动持续开展中。仁恒社区举办了3场读书活动，阅读主题分别为国防、饮食及历史。绿地科普书屋举办了1场成人英语口语公益沙龙，活动围绕Ellen show 对著名影星威尔史密斯的访谈展开。阅心社区童书馆social公益课堂开展了2节线上课程。邀请到身在温哥华的Andy小哥哥为大家讲课，为小朋友们拓展知识面的同时提升英语听说能力。两期主题分别为Germany与Korea War。此外，11月举办了4场社区儿童故事大使线上培训并进行了线上打卡。培训内容分别为《好绘本如何好》共读分享，绘本《总有一个吃包子的理由》学员实践，《客厅里亲子读书会》主题讲座与家长实践经验分享交流。虹口菜场书屋活动11月，虹口区菜场书屋项目共在6个菜场开展了12场线下阅读陪伴活动，3个菜场美化小组通过实地走访对书屋有了初步了解，同时机构组织了志愿者培训线上和线下各1场、2次志愿者小组讨论会。11月4日晚，在同济大学四平路校区附近的咖啡厅，机构创始人周洋对报名参加菜场美化的来自同济大学人文学院的同学们进行培训。培训中主要介绍了项目情况以及多阅多志愿者活动的认识。现场到场4人，线上参加2人。11月7日和11月14日下午，来自上海师范大学的12位志愿者走进花园、车站北、丰广、凉苑、奎照、曲阳菜场书屋，陪伴书屋里的孩子们制作并使用阅读记录手册。11月16日晚，通过腾讯会议，机构创始人对上外MBA志愿者进行培训，共9位同学参加。培训结束后志愿者们分别表达了自己对活动的看法和期待。11月21日和11月28日下午，6个菜场开展了本月第二次阅读陪伴活动。上师大志愿者与孩子们共读植物科普小故事并制作小报。11月24日和11月30日晚，项目负责人组织菜场美化志愿者开展两次线上讨论会，分享活动进度、反馈情况。周浦自然阅读节界浜村自然观察与乡村走访活动11月8日，来自澧溪中学和周浦小学共16组亲子家庭先后来到界浜村开展自然观察与乡村走访活动。自然观察活动邀请拥有丰富自然教育经验的李蔚老师，带领学生和家长们行走界浜村，沿途认识乡土植物，学习不同植物的特征与相关典故。此外，大家还在界浜村村委会王莹老师的带领下参观了“家门口”服务站。通过本次活动，同学们既丰富了自然知识，同时也了解到乡村振兴理念，由此更深入地了解周浦这片生长之地的生态特色与人文雅韵。推荐阅读：自然观察融合乡村走访，认识不一样的界浜村周浦各校家书共读活动来自周浦地区五所学校的七十余位师生及家长建立起《傅雷家书》、《巴金家书》、《从文家书》、《曾国藩家书》等多个家书共读小组，在未来的一个月中他们将一起阅读家书并探索作者的人生经历与家书背后的故事。11月21日-23日，上海多阅公益文化发展中心创始人周洋老师与其中四所学校的师生家长开展了首期线上家书阅读辅导与交流。共读活动以对话和共创的方式进行，并主要基于参与者们自身的阅读经历来进行提炼，最终收获成长。推荐阅读：在家书共读中学习思辨，收获成长苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟11月份，苗苗阅读项目人员继续开展各小学的线下走访调研活动，了解图书馆、班级图书角、阅读活动等情况，为各校配备相关物料，并积极与各校商讨，改善学生阅读环境，逐步、有序地开展各项阅读活动。弘梅小学四个校区的志愿者阅读课11月开始正式上课。塘湾小学各服务学习小组的志愿者也在持续开展各班的阅读交流活动。推荐阅读：3小时公益 | 阅读第三课各项线上阅读活动也在持续开展。苗苗朗诵社发布了第三张专辑。苗苗阅读一对一线上阅读陪伴计划在11月7日召开了总结会。月底开始学生阅读记录的收集活动。将于下月评奖。推荐阅读：精彩回顾 | 一对一阅读陪伴总结会小学家校阅读联盟骨干教师培训11月，面向参加培训的老师和全联盟其他有意愿的老师开展了“我为班级添书香”评选活动，为22个班级颁发了阅读明星班奖状和班级图书礼包，15位骨干教师获得优秀骨干老师奖项，将于12月10日在线举行颁奖典礼。老师们的线上共读打卡也依然在持续进行中。并积极请专家顾问老师对有志于做阅读课题研究的老师做出对应的个性化指导。线上亲子阅读陪伴打卡11月份，苗苗阅读线上打卡活动继续进行。11月份12所小学打卡参与情况：打卡人数为474人，打卡次数为9339次。本月为自由无主题打卡，仍然有134名学生保持了每天全勤打卡，阅读打卡习惯已养成。故事达人训练营11月份，多阅公益与华博利星行小学合作的故事达人训练营开营，感谢上海市文旅局文物局文化项目扶扶持资金的资助。自11月13日开营以来，故事达人训练营建立了10个小组，持续进行线上阅读打卡与社群交流，并于每周五开展线上直播分享活动。推荐阅读：故事达人训练营 | 第二期开营啦！故事达人训练营 | 沉砂老师《大声读给孩子听》讲座 苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。2020年，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。线上亲子阅读陪伴打卡截止11月底，有11所幼儿园一共进行了4386次打卡活动，有109位小朋友每天坚持打卡，从不间断；且表现优秀，获得我们赠送的小奖品~苗苗远程阅读志愿者活动简报乡村儿童书信阅读陪伴计划11月15日至21日，苗苗阅读项目组人员联合上海交通大学杨帆教授评估团队前往福建连城县北团镇电力希望小学（简称“电力希望小学”）110名三年级学生开展项目前测调研，通过访谈校长、老师们和到小朋友家里走访了解当地学校基本情况及从校长、老师到家长和小朋友对阅读的认知情况。在电力希望小学的协调和支持下，项目组得以顺利在对照组学校完成对照班级的前测调研；同时在上海电机学院7位大学生志愿者的帮助下，完成问卷录入。11月24日，苗苗阅读项目组为复旦附中与福建北团电力希望小学和山东青州尧王小学分别结对的110名和30名高中生开展在线苗苗信使志愿者培训，培训结束后在复旦附中小小阳光社的支持下志愿者们完成《苗苗信使承诺书》及《苗苗信使志愿者前测问卷》。乡村儿童远程阅读陪伴课11月，多阅公益联合复旦大学烛心社研究生社团和彩云社蒲公英项目组一共为云南大理挖色镇白柳箐和花椒箐教学点、福建连城县北团镇蕉坑小学开展了节远程阅读课，其中，蒲公英远程阅读的15位志愿者为白柳箐小学开设了14次课程，为花椒箐小学开设了8次课程，带领小朋友们阅读了22首童诗，22本绘本。烛心社4位研究生同学为蕉坑小学开展4节阅读课，分别为《Not a box》、《盘中餐》、《安徒生童话》、《你很特别》。推荐阅读：志愿者说 | 11月福建远程阅读陪伴课志愿者说 | 11月云南远程阅读陪伴课11月20日，苗苗阅读项目人员走访了北团镇蕉坑小学，走访结束后，项目组深感蕉坑小学是“乡村最美教学点”，蕉坑小学的同学们自信、快乐、勇敢，尤其二年级的小朋友们所表现出的对阅读的喜欢和享受对我们是最大的激励。通过对李安文校长、邓瑞钦老师、一二年级学生及其家庭的观察和访谈，我们了解到蕉坑小学当前面临的困境及远程阅读陪伴课开展情况，在李校长和邓老师的真诚反馈下，也收集到了完善项目及课程的反馈建议；走访结束后项目组首先为学校配备了彩色电视机，解决了过去设备显示不清的问题。未来，多阅公益将会持续联动大学生助力乡村教学点推动儿童阅读。

社区活动荟书房10月荟书房与浦东新区总工会合作开展了7场线下活动，共吸引146位参与者。活动主题分别为粘土立体画制作、组合多面折纸、和果子制作、俄罗斯戳戳秀、插花、毛氏风筝制作以及书法课。这些课程贴近居民生活，也丰富了书房活动类型，吸引到不同类型的读者参与。高行书香社区营造10月，多阅在浦东新区高行镇仁恒、浦江、绿地、绿城多个社区开展了共计15场活动，吸引222人次参与。浦江社区朗读活动持续开展中。仁恒社区举办了3场读书活动，分别为法律、诗词及医学主题。绿地科普书屋举办了6场英语口语公益课，分为儿童课和成人课。阅心社区童书馆social公益课堂开展了3节线上课程，邀请到身在温哥华的Andy小哥哥为大家讲课，为小朋友们拓展知识面的同时提升英语听说能力。此外，10月举办了2场社区儿童故事大使线上培训。第一场为《好绘本如何好》专题讲座，第二场大家分享了绘本阅读感受和选书方法。2020洋泾少年志少年阅读大会10月25日，2020洋泾少年志－少年阅读大会暨第一届“服务-学习”圆桌会在城市不眠书店落下帷幕。大会现场，相距2000多公里的沪滇两地青少年们通过现场连线TED演讲的方式，互相分享近几个月来“在地文化探索”成果与各自的经验收获。今年是多阅首次携手少年志活动，在活动期间帮助洋泾地区的5个小队共46位小志们制定阅读探索主题，并在主题阅读、内容表达上提供辅导支持。推荐阅读：2020洋泾少年志－少年阅读大会圆满落幕苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟10月份，苗苗阅读项目人员继续开展各小学的线下走访调研活动，了解图书馆、班级图书角、阅读活动等情况，为各校配备相关物料，并积极与各校商讨，改善学生阅读环境，逐步、有序地开展各项阅读活动。弘梅小学四个校区的志愿者阅读课在本月准备就绪，将从11月开始正式上课。在进行志愿者培训后，苗苗阅读项目人员与志愿者一起到各校区进行了走访沟通，做好充分的准备。塘湾小学的共读书目也发放到位，各服务学习小组的志愿者将利用它们给对接班级开展相应的阅读交流活动。各项线上阅读活动也在持续开展。苗苗朗诵社已发布第二张专辑。苗苗阅读一对一线上阅读陪伴计划第一批志愿者部分结束服务，将在11月初召开总结会。小学家校阅读联盟骨干教师培训10月29日，上海随迁子女小学家校阅读联盟骨干教师培训的第8期培训继续在线上开展。骨干教师们之前共读了《好童书好课堂：整本书阅读与教学20例》这本书，本次培训特邀该书作者岳乃红老师来与大家分享整本书的阅读和教学。推荐阅读：岳乃红老师谈整本书阅读和教学 | 骨干教师培训第8期报道老师们的线上共读打卡也依然在持续进行中。下一本共读书目是《丁云的童诗课堂》。苗苗阅读还为有志于做阅读课题研究的老师配发了相应的专业指导书。线上亲子阅读陪伴打卡10月份，苗苗阅读线上打卡活动继续进行。10月份12所小学打卡参与情况：打卡人数为609人，打卡次数为11269次。10月打卡测评的平均分首次超过70，较之前有明显提升。苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。2020年，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。花朵幼儿园阅读认知测评10月对花朵幼儿园大班109个学生进行了一次阅读认知测评，相关数据报告后续会给到学校，供教师参考。线上亲子阅读陪伴打卡截止10月底，有十一所幼儿园的2385名家长带着她们的孩子进行了39659次打卡活动。有55名小朋友坚持打卡且表现优异，获得了我们赠送的小奖品~苗苗阅读志愿者活动简报2020年10月，多阅公益联动来自华东师范大学、复旦大学等全国各地一共148位大学生志愿者为上海流动儿童和云南、福建乡村教学点提供了阅读陪伴，用阅读陪伴流动留守儿童成长；同时，为支持大学生志愿者更好地开展阅读陪伴活动，多阅公益开展了两场线上志愿者培训、一场线下志愿者培训。一对一阅读陪伴活动今年8月至10月联动来自全国的51位大学生志愿者们与41位上海随迁女子结对开展阅读陪伴，三个月的时间里,志愿者一共为小朋友们提供了长达233小时的阅读陪伴，期间陪伴小朋友阅读了《小王子》、《水浒传》、《了不起的狐狸爸爸》等经典书籍。线上亲子阅读打卡点评陪伴为激励流动儿童养成良好阅读习惯、提升他们的阅读能力，多阅公益联动来自全国44位大学生志愿者开展阅读打卡点评，并于10月18日为全体志愿者开展了一场线上志愿者培训并为9月18日-10月18日的优秀志愿者颁发证书。44位大学生志愿者一共为幼儿园小班、中班、大班与小学一至五年级小朋友送出3266条评语，感谢每一位志愿者认真关注、阅读小朋友打卡作业并给出最真诚的评语！上海随迁子女学校阅读活动多阅公益联动华东师范大学服务学习小组32位大学生志愿者为塘湾小学8个班级开展了8节线下阅读课，并为志愿者开展了一场线下志愿者培训。10月20日多阅公益项目组联合3位志愿者在闵行区吴泾镇花朵幼儿园对109位大班小朋友开展儿童阅读能力测评活动。推荐阅读：3小时公益 | 多方协同，共建书香环境远程阅读陪伴多阅公益联动复旦大学烛心社研究生社团为福建省龙岩市连城县北团镇焦坑小学1-2年级19位小朋友开展了3节远程阅读陪伴课，带领同学们阅读了《艾玛踩高跷》《春节的故事》《大问题》三本绘本；联动复旦大学彩云支南协会蒲公英项目组为云南省大理石挖色镇白柳菁、花椒菁教学点分别开展了8节、4节远程阅读陪伴课。推荐阅读：志愿者说 | 云南远程阅读陪伴课志愿者说 | 福建远程阅读陪伴课

书香城市建设活动简报社区活动荟书房9月荟书房与浦东新区总工会合作开展了7场线下活动，共吸引96位参与者。9月6日举办了主题为“沪语沪音”的读书会活动，语言是文化的重要载体，本次活动让参与者们从语言的学习中感受上海这座城市的文化；13日举办的读书会活动以“中国居民膳食指南”为主题，从专业营养学角度提供给大家一些合理膳食的知识；20日举办的读书会活动主题为四史解读。9月12日、19日、26日开展了“白领魔术师”活动，为白领群体提供兴趣课堂，缓解日常的工作压力，也让大家近距离的了解魔术这门艺术。9月12日开展了八音盒制作活动，通过手工文化吸引更多人进入书房，活跃书房的文化氛围。推荐阅读：【悦与思】伊讲伊戆伊讲，啥意思?——听丁迪蒙教授讲“上海闲话”！（一）高行书香社区营造9月，多阅在高行森兰仁恒社区、绿地科普书屋、阅心社区童书馆开展了5场活动，共计89人次参与。此外，9月浦江社区朗读活动吸引到43人次参与。9月10日、17日、24日在仁恒社区举办了3场读书活动，主题分别是时事、养生和历史。9月12日在绿地科普书屋举办绘本故事会。沙沙老师讲述了绘本故事《怎样教大象跳》，小朋友们积极参与了故事环节的提问互动，在小游戏中也展现了自己的“本领”。9月24日至10月1日在阅心社区童书馆开展“月之圆 国之庆 童心萌画”双节同庆书画主题活动，让孩子们感受中秋、国庆的热闹氛围，体验亲手创作的快乐。活动义卖区所有作品均来自绿城·御园小区的孩子们，共收到投稿作品60余件，孩子带着对祖国的热爱、对中秋佳节的畅往，用儿童的视角、儿童的笔触在一张张白纸上描绘出孩子们心中的祝福。义卖所得将全部用于阅心社区童书馆建设工作。推荐阅读：【月之圆 国之庆 童心萌画】阅心社区童书馆绘画庆双节活动圆满结束华漕故事达人训练营中秋活动9月，我们为华漕镇的大朋友和小朋友带来了一场特别的中秋节活动。大家先共读了绘本《小孩子的权利》，这本书改编自联合国颁布的《儿童权利公约》，告诉小朋友们哪些是他们与身俱来的应该享有或可以实现的事情，同时也让大朋友们了解，身为一名成年人，我们要怎样尊重并且保护儿童。完成共读后，大家一起动手制作月饼，迎接中秋节的到来。感谢华漕镇妇联和上慈联合之路专项基金对本次活动的大力支持！推荐阅读：读绘本、做月饼，快快乐乐过中秋~苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟9月份，新学年开始，小学家校阅读联盟恢复了各小学的线下走访调研活动，为各校配备相关物料，并积极与各校商讨，逐步、有序地恢复各项线下活动。新版的《大手牵小手阅读记录手册》于9月印刷完成，已经全部发放到联盟各校，供所有年级的学生做阅读记录使用。我们依然会将阅读记录与其他阅读评比活动有机结合起来，追求更好的效用。流动书箱的盘点和轮换工作也已在9月份完成。同时与各校老师沟通了流动书箱具体管理和使用的细则建议。同时，为部分学校精选添置了适合小学各年级阅读的好童书。并在塘湾小学开展了线下阅读活动。我们期待随着疫情平缓，可以正常开展更多的线下阅读活动。推荐阅读：阅读争星开始啦：塘湾小学小小书虫派对活动9月份，从暑期共读活动延续而来的线上阅读活动也在持续开展。苗苗朗诵社即将发布第二张专辑，在教师节也推出了朗诵专题。苗苗阅读一对一线上阅读陪伴计划有序开展，已提交近两百次交流反馈，正在筹备志愿者的线上交流分享会。推荐阅读：老师，您辛苦了！——苗苗朗诵社教师节献礼志愿者说 | 陪伴，让我也有所收获小学家校阅读联盟骨干教师培训随着疫情形势的放缓，9月29日，上海随迁子女小学家校阅读联盟骨干教师培训的第7期培训终于走到了线下，在塘湾小学进行，主题为绘本示范课+绘本教学交流。特邀叶凤春老师来给一年级上了绘本《小黑鱼》示范课。课后，塘湾的老师们积极与叶老师交流，叶老师还跟大家分享了《儿童文学阅读课程建构》，老师们纷纷表示获益匪浅。其他联盟校的老师则通过线上直播的形式共同参与了本次培训。老师们的线上共读打卡也依然在持续进行中，目前共读书目是《好童书 好课堂》。推荐阅读：叶凤春老师绘本示范课 | 骨干教师培训第7期报道线上亲子阅读陪伴打卡9月份，新学年开始，苗苗阅读线上打卡活动继续进行。9月份12所小学打卡参与情况：打卡人数为851人，打卡次数为13220次。9月打卡测评的平均分较之前有明显提升，孩子们在不知不觉地进步。新一批的点评志愿者老师给孩子们带来了许多鼓励，并且开始尝试志愿者来协助设计打卡内容。如您有这方面的才能和意愿，也欢迎联系我们。苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。2020年，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。航隆阅读认知测评9月给航隆幼儿园带去一场绘本教学相关的教师培训，并且对大班186个学生进行了一次阅读认知测评，相关数据报告后续会给到学校，供教师参考。线上亲子阅读陪伴打卡截止9月底，有十一所幼儿园的2314名家长带着她们的孩子进行了34891次打卡活动。有47名小朋友坚持打卡且表现优异，获得了我们赠送的小奖品~

书香城市建设与苗苗阅读活动简报

书香城市建设活动简报社区活动荟书房7月12日，荟书房开展了线上朗读荟活动，朗读选取的内容来自黄维若教授编剧的《秀才与刽子手》。活动吸引了8位读者共同走进“科举狂人”徐圣喻和“刽子名手”马如龙的世界，在朗读中感受话剧的黑色幽默。7月荟书房收到书友吕元娣和吴恒的捐赠图书，在此感谢大家对书房建设的支持。高行书香社区营造7月，多阅在高行社区共开展了7场线上活动，共计145人次参与。其中仁恒社区“阅享时光机”老年阅读活动1场，浦江社区线上诗词朗诵5场，高行书香社区“为孩子而读”家长成长营活动1场。“阅享时光机”活动为仁恒社区的居民们介绍了《民国吃家》、《中国茶密码》、《繁花》等具有趣味性又饱含生活气息的书目，复旦大学小陈老师的分享也受到大家广泛好评。高行书香社区“为孩子而读”家长成长营活动也在持续进行中，7月举办了“经典阅读-朗读手册”和“绘本阅读-讲出好故事”两个主题培训。在做好疫情防控工作的前提下，7月27日，位于绿地小区的绿地科普书屋限流开放。在此特别感谢书房志愿者团队的支持。北站书香社区营造随着国内疫情的稳定， 围绕着2019年以社区读书会打造北站阅读热爱自治共同体的项目主题，7月多阅在北站街道组织了4场线下活动和2场持续整月的线上打卡活动，丰富了居民疫情期间的社区生活，居民的反馈较为积极。7月3日、17日、31日，在吉庆里居委会举行了系列养生主题线下分享活动，共有23位居民到场参加。7月16日，在北站街道海昌居委会，举行了阅读朗诵线下分享会，共有15位居民现场参加。活动中居民们还对线上打卡、定期分享与书屋整理与开放等事宜进行了沟通交流。7月三生里读书会有157人次参与线上打卡，海昌居委会读书会社群有533人次参与。打卡分享中形成了花卉养殖、《饮食本草》和《求医不如求已》等系列主题。华漕故事达人训练营故事达人训练营线上打卡完成《朗读手册》、《好绘本如何好》、《如何给孩子读绘本》三本专业书籍的线上共读，共有43名学员参与，累计打卡1848次。印象最深的是有学员感慨每月共读一本，不知不觉就读完了三本，收获很多。家长的认真学习永远都是孩子最好的言传身教~截至7月底，华漕故事达人训练营共进行10场线上培训及2场线下培训。推荐阅读：故事达人训练营 | 灵魂三连问后，亲子阅读正式起步洋泾少年阅读说2020洋泾少年志“少年阅读说”活动于7月9日在五峰讲堂正式启动，该活动由上海洋泾社区公益基金会发起，多阅公益作为合作伙伴将帮助同学们通过阅读探索的形式，重新认识自己所身处的社区，并且通过各种创意形式的呈现，让学生自己和更多的洋泾居民能够与社区建立更深入的联结。推荐阅读：少年阅读说 | 洋泾社区文化阅读探索，出发！华师大紫江公益“服务学习”课程《服务学习》课程由华东师范大学社会发展学院薛红博士讲授，华东师范大学紫江公益慈善中心公益导师、多阅公益创始人周洋参与策划此次课程的社会实践环节。课程从7月27日持续到7月31日，薛红老师、选课学员和旁听同学在五天时间内采取线上讲座和小组讨论相结合的方式。本次课程以小组为单位、通过密集的授课、调研各自班级老师学生代表和头脑风暴提出了六套流动儿童班级阅读计划。在紫江基金会与多阅公益的支持下，参与合作和项目试点的学校为上海闵行塘湾小学。推荐阅读：“服务学习”的反思和探索：华师大紫江公益“服务学习”课程结语2020年紫江公益暑期课程《服务学习》顺利结课苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟7月份，小学家校阅读联盟开展了暑期共读社群活动，分高低年级建立了3个共读社群，组织同学们制定暑期阅读计划，做暑期阅读记录，并将上学期评比出来的优秀阅读记录进行分批展示。社群内还每周开展阅读相关主题的直播分享活动，请相关专业的志愿者主讲，并招募联盟学校中的同学、老师、家长积极参与互动。基于共读社群的活动，苗苗阅读还成立了苗苗朗诵社，吸纳了来自各校热爱阅读、热爱朗诵的同学们加入，请专业老师进行点评指导，并建立了苗苗朗诵社的专属电台，将定期汇集同学们的朗诵作品，在线展示。推荐阅读：《小王子》共读 | 苗苗阅读2020暑期共读直播活动系列报道No.3如何用朗诵的方法读书 | 苗苗阅读2020暑期共读直播活动系列报道No.2我们应该如何更好地阅读 | 苗苗阅读2020暑期共读直播活动系列报道No.1夏日悠悠，读书为上 | 苗苗阅读2020暑期共读进行中小学家校阅读联盟骨干教师培训7月12日，“上海随迁子女小学家校阅读联盟”开展了第5期骨干教师培训，培训以在线形式进行，邀请了在绘本教学领域具有丰富经验的小黑鱼老师（崔秀俊）来和老师们谈一谈绘本和语文教学。小黑鱼老师分年段的绘本教学案例分享给了老师们很多启发，纷纷表示受益匪浅。同时，老师们在暑假也依然坚持了线上的共读打卡和分享讨论。推荐阅读：小黑鱼老师谈绘本和语文教学 | 骨干教师培训第5期报道线上亲子阅读陪伴打卡7月份，苗苗阅读线上打卡活动继续进行，并策划了暑期的趣味打卡活动——宾果阅读游戏。7月份12所小学打卡参与情况：低年级——打卡人数为919人，打卡次数为18217次，21个班被评为优秀班集体，最佳学校获得者为弘梅小学曹行校区；高年级——打卡人数为444人，打卡次数为7121次，2个班被评为优秀班集体，最佳学校获得者为塘湾小学。打卡次数较6月份有明显提升。二十四节气图征稿7月还通过打卡平台进行了苗苗阅读二十四节气图的征稿活动，同学们踊跃参与，涌现出一大批优秀作品，后续将进行设计制作，在苗苗阅读各项公益活动中进行展示和使用。苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。2020年，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。幼儿园走访7月中旬走访花朵幼儿园联系书箱进园事宜，下旬走访烛光幼儿园评估校园环境。线上亲子阅读陪伴打卡7月暑假打卡继续进行，大班已毕业，小班还未开始上课，但还是有一些家长带着孩子再坚持每日打卡，为他们点赞！截止7月底，有十一所幼儿园的1253名家长带着她们的孩子进行了26124次打卡活动。

上海多阅公益文化发展中心是一家专注在阅读推广领域的专业公益机构，旗下有城市阅读和苗苗阅读两大品牌项目，现有全职15人，兼职4人，以及1000多名志愿者。已获荣誉2019年，多阅公益的苗苗阅读项目荣获“公益之申”2019年度“十佳公益项目”；2018年，苗苗阅读从340家公益团队中脱颖而出，获得“蓝天至爱计划·CSR在行动”第一名，在上海电视台播出;2018年，上海流动儿童小学书香校园建设项目获得上海第20届读书节优秀示范项目奖；2017年，多阅被中央广播电台专访报道；2016年，苗苗阅读被央视新闻频道报道；2016年，苗苗阅读入选全国青年社会组织“伙伴计划”优秀项目；2015年，苗苗阅读荣获上海青年家园微公益年度评选的“最受欢迎”“最具潜力” 两项荣誉；2015年，多阅获得“上海黄浦区公益合作伙伴”、“青年文明号”称号；2012年，苗苗阅读被评为浦东新区优秀青年志愿者项目我们的合作方闵行教育局 、上海共青团市委、上海新闻出版局、上海静安区北站街道、上海浦东高行镇、上海图书馆、上海少年儿童图书馆、上海徐汇区图书馆、上海虹口区图书馆、上海慈善基金会、上海联劝公益基金、紫江基金会、爱佑慈善基金会、京东公益基金会、立邦中国、德勤中国、麦可门、国泰基金、兴全基金、上海闵行紫竹高科技园区、伊顿中国、复旦大学、华东师范大学、上海师范大学、上海交通大学、东华大学等。1、阅读信息收集志愿者招募人数：3人你需要做些什么——我们需要你关注上海地区适合小学同学参与、和阅读相关的文化活动和场馆（例如，征文活动、朗诵比赛、阅读马拉松等非商业的公益性活动），并整理汇总成表格与项目负责老师及时沟通。我们希望你——居住在上海本地，或近几年在上海居住过，对上海有一定的熟悉度，能够很快反应出一些标志性建筑、场馆在哪个区、哪个方位，这点非常重要！不然在信息收集的工作上会无从下手。你能够收获——累计服务满10小时，即可获取志愿者证书；我们会为你在上海志愿者网申请志愿者保险，并进行志愿时长的录入；如果你对公益项目的运作感兴趣，可优先跟着项目负责老师一起参与后续活动的执行。2、线上作业点评老师第二次招募招募人数：20人你需要做些什么——苗苗阅读项目服务了12所流动儿童小学和12所流动儿童幼儿园，这些孩子每天都会通过线上小打卡程序进行阅读相关的一系列作品（作业）发布。我们需要志愿者来为孩子们的打卡作业进行点赞、评分、点评，总的来说就是要尽量多互动，给到鼓励，让他们积极打卡，作为培养孩子们阅读兴趣和良好阅读习惯的辅助工具。我们希望你——能够至少保证1个月的服务时间（每天可能需要1小时左右）、有责任心；热爱阅读、亲和力好、喜欢小朋友；良好的语言组织能力。你能够收获——累计服务满10小时，即可获取志愿者证书；我们会为你在上海志愿者网申请志愿者保险，并进行志愿时长的录入；如果你对公益项目的运作感兴趣，可优先跟着项目负责老师一起参与后续活动的执行。扫下方二维码添加志愿者招募微信备注相应岗位即可获取报名表

【关注多阅公益微信公众号了解更多详情】【点击此处阅读原文】受疫情影响，多阅的大部分线下活动延期或取消。在此期间，多阅书香城市建设与苗苗阅读开展了形式多样、内容丰富的线上阅读活动，建立阅读社群，拓展阅读推广渠道。书香城市建设活动简报社区活动荟书房6月6日，荟书房开展了线上有声荐书活动，共吸引了8位读者参与，共推荐了《这世界唯一的你》、《我们为什么不说话》、《星星上的人》、《白说》、《平凡的世界》、《爱欲与哀矜》、《行走的观点——伊斯坦布尔》、《阴翳礼赞》、《隐痛》共9本书。高行书香社区营造6月，多阅在高行社区共开展了12场线上活动，共计353人次参与活动。其中仁恒社区线上诗词朗诵4场，浦江社区线上诗词朗诵6场，高行书香社区“为孩子而读”家长成长营1场。在高行镇人民政府的大力支持下，我们联合高行各社区推出了高行书香社区“为孩子而读”家长成长营活动，将通过为期6个月的培训，理论教学与社区实践相结合的方式帮助各位家长解决家庭教育中遇到的问题，陪伴孩子成长。6月绿地社区书房收到书友捐赠图书38本，在此感谢大家对书房建设的支持。北站书香社区营造随着国内疫情的好转，围绕着2019年以社区读书会打造北站阅读热爱自治共同体的项目主题，6月期间在北站街道组织了1场线上活动、2场线上打卡，居民的反馈较为积极。6月5日，在吉庆里读书会群举行了养生主题分享活动，回顾学习了《黄帝内经》第十七讲和第二部第一讲的内容，并结合节气向居民们分享了饮食调养注意事项。6月18日和6月30日分别举行了三生里居委会志愿和海昌居委会志愿者会议，学习软件使用和相关技能，为后续更好地服务社区居民打好基础。经过三周的“阅读时光机”线上阅读，三生里读书会社群的打卡活动已经常态化，海昌读书会社群于7月1日开始新的打卡活动。华漕故事达人训练营故事达人训练营打卡已进行2个月，目前读完专业书籍《大声朗读》、《好绘本如何好》，7月开始我们将共读最后一本松居直的《如何给孩子读绘本》。截至6月底我们共进行了7场线上培训，累计近10名学员进行过线上分享。这是一个大浪淘沙的过程，从最初报名的开始打卡的50名学员，到现在还剩余17名在坚持打卡，借用志愿者张老师所说的话：剩下的都是精华~苗苗阅读活动简报苗苗阅读小学项目简报小学家校阅读联盟6月份，“上海随迁子女小学家校阅读联盟”开展了期末评奖活动，收集联盟各校高低年级孩子们的阅读记录作品，组织志愿者团队进行了细致的评比，结合本学期苗苗阅读线上打卡的表现，并鼓励各校老师、学生积极进行自荐、他荐，收到超过5000份评比数据，最终给160余名学生个人、12个优秀班集体和2个明星学校颁发了奖项。这些奖项中颁发的图书，还会在暑期共读活动中继续得到分享和交流。小学家校阅读联盟骨干教师培训6月份，参与“上海随迁子女小学家校阅读联盟”骨干教师培训的老师们在异常忙碌的教学同时，依然坚持了线上的共读打卡和分享讨论。第四本专业书籍《书语者》也已经送到老师们的手上。线上亲子阅读陪伴打卡6月份，苗苗阅读线上打卡活动继续进行，本学期在校时间异常短暂，仅有一个月，在这繁忙的一个月期间，同学们依然坚持线上阅读打卡。6月份12所小学打卡参与情况：低年级——打卡人数为899人，打卡次数为14541次，14个班被评为优秀班集体，最佳学校获得者为弘梅小学曹行校区；高年级——打卡人数为470人，打卡次数为5448次，1个班被评为优秀班集体，最佳学校获得者为塘湾小学。考虑到期末影响，6月测评推迟到放暑假后进行，五年级已毕业，整体参与率60%，明显偏低，平均成绩也有降低。学生家长均表示希望在暑假继续积极阅读起来。苗苗阅读幼儿园项目简报苗苗阅读针对闵行区31所民办三级幼儿园的幼儿阅读兴趣培养项目于2018年获得上海市慈善基金会和第一财经主办的“蓝天至爱计划•CSR在行动（企业社会责任）”冠军，并于2019年顺利结项。经结项调研数据显示，通过1年的项目执行，94.32%的学生阅读兴趣有所提升，通过对教师的培训，参加调研教师对早期阅读的了解达到了100%的提升。2020年，该项目会继续从“学生、教师、家长、书籍、阅读活动”五个方面入手，为流动儿童打造一个完整的阅读生态。线上亲子阅读陪伴打卡截止6月底，共有十一所幼儿园的1237名家长带着她们的孩子进行了24570次打卡活动。大班的孩子临近毕业，祝福每个孩子都能拥有美好前程！书箱流转6月3日对4所幼儿园的书箱进行了流转，对缺失、破损的书籍进行增补与替换。